1 · English audience, register and purposeful writing · Público, registro e escrita intencional em inglês
register · proposal
U1-Q1 · 2 marks · pontos
Which sentence best suits a formal proposal? · Qual frase melhor se adapta a uma proposta formal?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
We recommend a supervised weekly reading meeting with a clear sign-up process. · Recomendamos uma reunião semanal supervisionada de leitura com processo de inscrição claro.
U1-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A message to a friend and a proposal to a school principal can recommend the same activity differently. The audience changes the appropriate tone and structure. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Uma mensagem a um amigo e uma proposta a um diretor escolar podem recomendar a mesma atividade de formas diferentes. O público altera o tom e a estrutura apropriados.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
For a proposal about a reading club, identify the purpose, meeting schedule, supervision and expected benefit. Use polite, specific recommendations. We recommend a supervised Thursday meeting is clearer than we must have a great club soon. · Para uma proposta sobre um clube de leitura, identifique o propósito, horário das reuniões, supervisão e benefício esperado. Use recomendações polidas e específicas. Recomendar uma reunião supervisada às quartas-feiras é mais claro do que dizer que devemos ter um ótimo clube em breve.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
English B is language acquisition, not Language A literary criticism. / Follow the SL or HL word range and task choice; do not pad the response with unrelated memorized phrases. · Inglês B é aquisição de linguagem, não crítica literária Língua A. / Siga a faixa de palavras SL ou HL e a escolha da tarefa; não preencha a resposta com frases decoradas sem relação.
2 · English listening and reading inference · Inferência de audição e leitura em inglês
inference · contrast marker
U2-Q1 · 2 marks · pontos
What is the speaker's overall attitude in the original sentence? · Qual é a atitude geral do falante na frase original?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
The journey was inconvenient but the view justified it. · A viagem foi inconveniente, mas a vista compensou.
U2-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A speaker says the journey took longer than I expected, but the view made it worthwhile. The comment expresses a qualified positive attitude, not simple dissatisfaction. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Um falante diz que a viagem durou mais do que esperava, mas a vista a tornou valiosa. O comentário expressa uma atitude positiva qualificada, não insatisfação simples.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Longer than expected signals an inconvenience. Made it worthwhile then gives a positive overall evaluation of the view. A suitable answer preserves both parts rather than selecting only the negative clause. · Mais longo do que esperado sinaliza um inconveniente. "Made it worthwhile" fornece então uma avaliação geral positiva da vista. Uma resposta adequada preserva ambas as partes em vez de selecionar apenas a clause negativa.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
A transcript is useful for analysis but does not replace listening practice with real audio. / This package needs school-recorded or licensed listening material before receptive-skill parity can be claimed. · Um transcritivo é útil para análise, mas não substitui a prática de audição com áudio real. / Este pacote precisa de material auditivo gravado pela escola ou licenciado antes que a paridade de habilidades receptivas possa ser reivindicada.
3 · English oral communication and follow-up · Comunicação oral e acompanhamento em inglês
stimulus · interaction
U3-Q1 · 2 marks · pontos
Which opening is most careful? · Qual abertura é mais cuidadosa?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
The image shows shared dishes; this may connect to a specific communal dining practice studied in class. · A imagem mostra pratos compartilhados; isso pode se conectar a uma prática específica de refeição comunitária estudada em sala.
U3-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A photograph of a shared meal can prompt discussion of community, but it does not prove everyone in a culture eats alike. Start with what is visible, then make a cautious connection. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Uma fotografia de uma refeição compartilhada pode motivar discussões sobre comunidade, mas não prova que todos em uma cultura comem iguais. Comece com o que é visível, depois faça uma conexão cautelosa.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
For a visual, describe people sharing dishes, link this to a particular cultural practice you have studied and qualify the comparison. If asked about differences, explain one specific experience rather than listing stereotypes. · Para uma análise visual, descreva pessoas compartilhando pratos, relacione isso a uma prática cultural específica estudada e qualifique a comparação. Se perguntado sobre diferenças, explique uma experiência específica em vez de listar estereótipos.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
HL requires two literary works and extract-based discussion; an SL picture lesson alone does not cover that requirement. / The teacher conducts and records the actual oral; self-written answers cannot substitute for interaction. · HL requer duas obras literárias e discussão baseada em extratos; uma aula de imagem SL sozinha não cobre esse requisito. / O professor conduz e grava a oral real; respostas autoescritas não podem substituir a interação.
4 · English literary extract and oral development · Trecho literário em inglês e desenvolvimento oral
implication · literary extract
U4-Q1 · 2 marks · pontos
What supports the inference of unease? · O que apoia a inferência de desconforto?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
The contrast between reassuring words and avoidance of eye contact. · O contraste entre palavras tranquilizadoras e a evitação do contato visual.
U4-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A character says I am fine while avoiding another person's gaze. A literary extract can imply a feeling without naming it directly. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Um personagem diz "Estou bem" enquanto evita o olhar de outra pessoa. Um excerto literário pode implicar um sentimento sem nomeá-lo diretamente.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
In the original classroom vignette, the mismatch between words and behaviour may suggest unease. Explain this as a possibility supported by both details. For assessment, replace the vignette with an extract from the school's studied work and connect it to that work. · No vignette original da sala de aula, o descompasso entre palavras e comportamento pode sugerir desconforto. Explique isso como uma possibilidade sustentada por ambos os detalhes. Para avaliação, substitua o vignette por um excerto da obra estudada pela escola e conecte-o a essa obra.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not claim an invented vignette satisfies the two-literary-work requirement. / Teacher selects eligible works and verifies the oral procedure and timing; no generic literature lesson covers every language. · Não afirme que um vignete inventado satisfaz o requisito de duas obras literárias. / O professor seleciona obras elegíveis e verifica o procedimento oral e o tempo; nenhuma aula genérica de literatura cobre toda a língua.