1 · Concepts, culture and reflexivity · Conceitos, cultura e reflexividade
emic · reflexivity
U1-Q1 · 2 marks · pontos
Which evidence most directly supports an emic interpretation? · Qual evidência apoia mais diretamente uma interpretação émica?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Participants' accounts of what the exchange means to them. · Relatos dos participantes sobre o que a troca significa para eles.
U1-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: Two visitors describe the same shared meal as generosity and social obligation. Their descriptions may reveal different positions, not a simple factual contradiction. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Dois visitantes descrevem a mesma refeição compartilhada como generosidade e obrigação social. Suas descrições podem revelar posições diferentes, e não uma contradição factual simples.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
A participant says taking food creates a duty to help later. An observer initially records only the food exchange. The participant's explanation changes the interpretation from an isolated gift to a relationship of reciprocity. · Um participante diz que receber comida cria um dever de ajudar depois. Um observador inicialmente registra apenas a troca de alimentos. A explicação do participante muda a interpretação de um presente isolado para uma relação de reciprocidade.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not treat one participant as the voice of an entire community. / Distinguish what was observed, what was said and what you infer before using theory to explain the case. · Não trate um participante como a voz de toda uma comunidade. / Distinga o que foi observado, o que foi dito e o que você infere antes de usar teoria para explicar o caso.
2 · Reading and comparing ethnographies · Leitura e comparação de etnografias
ethnography · reciprocity
U2-Q1 · 2 marks · pontos
What makes the comparison anthropological rather than a list of similarities? · O que torna a comparação antropológica em vez de uma simples lista de semelhanças?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Using a concept to explain contextual evidence and differences in social relationships. · Usar um conceito para explicar evidências contextuais e diferenças em relações sociais.
U2-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A village study and an urban workplace study both discuss belonging. A shared concept permits comparison without making their social relations identical. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Um estudo de aldeia e um estudo de local de trabalho urbano discutem pertencimento. Um conceito compartilhado permite comparação sem tornar suas relações sociais idênticas.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Compare how membership is recognized in each setting: invitations, language or duties may matter differently. Identify the source, fieldwork setting and method before arguing that one pattern explains both cases. · Compare como a filiação é reconhecida em cada contexto: convites, linguagem ou deveres podem ter relevâncias distintas. Identifique a fonte, o cenário de campo e o método antes de argumentar que um padrão explica ambos os casos.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
SL studies one area per group; HL studies a fourth. The map does not replace the teacher's selected ethnographies. / Avoid comparison by loose similarity: explain a relationship and a meaningful contrast supported by specific evidence. · SL estuda uma área por grupo; HL estuda uma quarta. O mapa não substitui as etnografias selecionadas pelo professor. / Evite comparação por semelhança vaga: explique uma relação e um contraste significativo apoiado por evidências específicas.
3 · Ethical fieldwork and analysis · Trabalho de campo ético e análise
fieldwork · informed consent
U3-Q1 · 2 marks · pontos
Which conclusion fits one short observation? · Qual conclusão se adequa a uma breve observação?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
It suggests a seating pattern worth investigating further, rather than proving a general rule about friendship. · Sugere um padrão de assento digno de investigação mais aprofundada, em vez de provar uma regra geral sobre amizade.
U3-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: You want to study how students choose seats in a club. The research question must be narrow enough to investigate without exposing classmates. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Você quer estudar como alunos escolhem assentos em um clube. A pergunta de pesquisa deve ser suficientemente estreita para ser investigada sem expor colegas de classe.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Ask how seating relates to existing friendship groups in a consenting club. Record anonymized positions and voluntary explanations. Compare the first interpretation with a second collection, then reflect on how your membership of the club affected access. · Pergunte como o assentamento se relaciona com grupos de amizade existentes em um clube consentente. Registre posições anonimizadas e explicações voluntárias. Compare a primeira interpretação com uma segunda coleta e reflita sobre como sua pertença ao clube afetou o acesso.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not covertly observe sensitive settings or infer friendship from one seat choice. / The school approves the method and retains the actual fieldwork evidence; a simulated worksheet cannot replace IA fieldwork. · Não observe secretamente ambientes sensíveis nem infera amizade a partir de uma única escolha de assento. / A escola aprova o método e retém as evidências reais de campo; uma ficha simulada não pode substituir trabalho de campo real.