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不是 … ，就是 … (either … or …)
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주장된 대안 쌍도 여전히 틀릴 수 있음
- 친구가 누군가가 책을 읽거나 자고 있다고 추측합니다.
- he他either不是(doing)在sleep睡觉，or就是(doing)在read看书。 — 화자는 이 두 대안을 가능성으로 제시합니다.
A friend guesses someone is either reading or sleeping. What does 他不是在睡觉，就是在看书。 communicate?
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The speaker presents those two alternatives as the possibilities. This is the speaker's account, which can be wrong. It does not prove that other activities are impossible in reality.
구문 구성하기
- 이 수업의 패턴은 **either不是 … ，or就是 … (either … or …)**입니다. 아래 원문 간주 예시에서 찾아보십시오.
- 단어들을 표시된 위치에 유지하십시오; 패턴이 의도한 상황과 문장 형태 모두에 적합해야 합니다.
he他either不是(doing)在sleep睡觉，or就是(doing)在read看书。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: He's either sleeping or reading: 他不是在睡觉，____ 在看书。
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不是 + A，就是 + B = either A or B: 不是睡觉,就是看书.
맥락 속 예문 읽기
- 첫 번째 예시인 **he他either不是(doing)在sleep睡觉，or就是(doing)在read看书。**에서 화자는 이 두 가지 가능성을 제시하고 있습니다.
- 영어 의역문을 선택하기 전에, 누가 행동하는지, 무엇이 서술되는지, 그리고 어떤 시간이나 집단이 관련 있는지 설명하십시오.
In 他不是在睡觉，就是在看书, what alternatives does the speaker present?
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The speaker presents sleeping and reading as the alternatives. This account may be mistaken; the grammar does not prove that no other activity is possible.
경계를 이해하기
- 이는 화자의 서술일 뿐이며, 틀릴 수 있습니다.
- 이것이 현실에서 다른 활동이 불가능함을 증명하는 것은 아닙니다.
不是…就是… says the answer is one of two.
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The speaker asserts one of the two alternatives. The assertion is not independent evidence that the pair exhausts reality.
The wording itself proves no other activity is possible.
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This is the speaker's account, which can be wrong. It does not prove that other activities are impossible in reality. The speaker presents those two alternatives as the possibilities.
차이를 활용하기
- 화자는 이 두 가지 가능성을 제시하고 있습니다.
- 이는 화자의 서술일 뿐이며, 틀릴 수 있습니다. 이것이 현실에서 다른 활동이 불가능함을 증명하는 것은 아닙니다.
전체 참고 자료 읽기: HSK 5 문법 — 문장 패턴.
A friend guesses someone is either reading or sleeping. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.