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要 + 동사 + 就 + 동사 (할 것이라면 제대로 하라)
도입됨저장된 위치는 이 브라우저에 유지됩니다. 계속하기는 수업을 완료하거나 질문에 답하는 것이 아닙니다.
반복되는 프레임이 나머지 부분의 힘을 얻다
- 코치가 어떤 사람이 실제로 연습을 한다면 진지하게 연습하도록 요구합니다.
- if going to要to learn学then就conscientious认真to learn学。 — 이 조건은 여기서 진지한 노력을 강조하는 것으로 이어집니다.
A coach asks someone to practise seriously if they practise at all. What does 要学就认真学。 communicate?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
The condition leads to an insistence on serious effort here. 要走就走 can instead grant permission or express impatience. Repetition alone does not always mean doing something well.
구문 구성하기
- 이번 수업의 패턴은 if going to要 + Verb + then就 + Verb (할 거면 제대로 하라) 입니다. 아래 원문 간행 예문에서 찾아보십시오.
- 단어들을 표시된 위치에 유지하십시오; 패턴이 의도한 상황과 문장 형태 모두에 적합해야 합니다.
if going to要do做then就do well做好。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: If you're going to do it, do it well: 要做 ____ 做好。
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要 + V + 就 + V = 할 것이라면 …, 그러면 …: 要做就做好.
맥락 속 예문 읽기
- 서두 예문인 if going to要to learn学then就conscientious认真to learn学。: 이 조건은 여기서 진지한 노력을 강조하는 것으로 이어집니다.
- 영어 의역문을 선택하기 전에, 누가 행동하는지, 무엇이 서술되는지, 그리고 어떤 시간이나 집단이 관련 있는지 설명하십시오.
要…就…는 무엇을 강조하는가?
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要学就认真学 = 공부한다면 진지하게 공부하라.
경계를 이해하기
- if going to要to walk走then就to walk走는 대신 허락을 주거나 조급함을 표현할 수 있습니다.
- 반복만으로는 항상 무언가를 잘 doing하는 것을 의미하지 않습니다.
동사는 보통 반복됨 (要做就做好).
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네 — 要 + V，就 + V (+ 결과).
In the opening situation: The condition leads to an insistence on serious effort here.
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要走就走 can instead grant permission or express impatience. Repetition alone does not always mean doing something well. The condition leads to an insistence on serious effort here.
차이를 활용하기
- 이 조건은 여기서 진지한 노력을 강조하는 것으로 이어집니다.
- if going to要to walk走then就to walk走는 대신 허락을 주거나 조급함을 표현할 수 있습니다. 반복만으로는 항상 무언가를 잘 doing하는 것을 의미하지 않습니다.
전체 참고 자료 읽기: HSK 5 문법 — 문장 패턴.
A coach asks someone to practise seriously if they practise at all. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.