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再三 + Verb (over and over)
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A safety instruction is easy to miss
- The coach reminds the group several times to bring water: instructor教练repeatedly再三to remind提醒we / us我们带水。 The repeated reminders show that the point matters.
- repeatedly再三 does not tell us an exact count. Do not translate its three三 as proof that there were exactly three reminders.
Put repeatedly再三 before the repeated action
- Use subject + repeatedly再三 + verb phrase: he他repeatedly再三stress强调this这point一点 / I / me我repeatedly再三to think over考虑。 The familiar examples describe repeated emphasis or consideration.
- repeatedly再三(express) thanks感谢 presents repeated thanks. The surrounding account can show earnestness; repetition alone does not prove the listener agreed.
he他repeatedly再三stress强调this这point一点。
他____强调这一点。
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再三는 반복적인 강조를 나타냅니다.
Separate repetition from a counted record
- she / her她repeatedly再三to remind提醒I / me我 describes repeated reminders. she / her她to remind提醒(completed / change)了I / me我three times三次 explicitly counts three reminders.
- Both can fit the same event, but they contribute different information. Use next in sequence次 when the exact number matters.
어떤 문장이 명확하게 '3'이라는 수치를 명시하고 있습니까?
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三次는 수치를 명시하지만, 再三는 정확한 숫자를 주지 않습니다.
Compare an earnest action with a habit
- repeatedly再三to remind提醒 highlights repeated attention to a particular point. he他general总to arrive late迟到 describes a recurring lateness pattern.
- Choose the familiar expression for your intended meaning. A less typical pairing is not proof that every possible context is ungrammatical.
어떤 의미가 명시되었습니까?
각 완전한 예시의 의미와 증거를 식별하십시오.
再三는 정확히 세 번의 발생을 의미합니다.
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정확한 수치가 아닌 반복된 행동을 묘사합니다.
주어진 뜻에 맞는 완전한 예문을 매칭하십시오.
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행동, 맥락 및 제시된 증거를 읽으십시오.
Repetition does not prove a result
- teacher老师repeatedly再三explanation解释，but可是I / me我or / still还是not不clear明白。 The explanation was repeated, but the learner still did not understand.
- Identify the repeated action and then read the outcome clause. Repeated thanks, warnings or explanations do not guarantee their effect.
老师再三解释，可是我还是不明白는 이해에 성공했음을>(
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마지막 절구에서 학습자가 아직 이해하지 못했음을 명시하고 있습니다.
教练再三提醒我们带水?에서 어떤 행동이 반복됩니까?
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提醒는 반복된 행동이며, 带水是提醒의 내용입니다.
Report the evidence accurately
- If a log records three reminders, she / her她to remind提醒(completed / change)了three times三次 states that count clearly. If the point is repeated emphasis, she / her她repeatedly再三to remind提醒 is suitable.
- In a new example, separate the action, any exact count and the actual outcome. Keep unknown details unknown.
In a new example, separate the action, any exact count and the actual outcome. Keep unknown details unknown.
Read the full reference: HSK 5 grammar — Adverbs.
정확한 개수가 중요한 경우 별도로 명시해야 합니다.
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三次과 같은 명시된 횟수를 사용하십시오.
한 번의 알림만 기록되었습니다. 이 증거와 직접적으로 일치하는 계정은 무엇입니까?
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一次은 기록된 한 번의 사건을 나타냅니다.
Recall the situation: A safety instruction is easy to miss. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.