Your learning plan · Continue · Review →
모두 함께 (also all of them)
도입됨저장된 위치는 이 브라우저에 유지됩니다. 계속하기는 수업을 완료하거나 질문에 답하는 것이 아닙니다.
모든 집합을 지칭하는 것을 찾기
- 한 집단이 도착했고, 두 번째 집단의 모든 구성원도 도착했다.
- they他们also也all都come来(completed / change)了。 — also也는 두 번째 집단의 도착을 추가하며, all都는 해당 집단의 모든 구성원을 포함한다.
One group has arrived, and every member of a second group arrives too. What does 他们也都来了。 communicate?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
也 adds the second group's arrival, while 都 includes all members of that group. 也都 is the ordinary order in this sentence. Other discourse structures can use 都 and 也 differently, so avoid a universal ban on every 都也 sequence.
구문 구성하기
- 이 수업의 패턴은 **also也all都 (또한 모두)**이다. 아래 원본 간행 예문에서 찾아보라.
- 단어들을 표시된 위치에 유지하십시오; 패턴이 의도한 상황과 문장 형태 모두에 적합해야 합니다.
they他们also也all都come来了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: They all came too: 他们 ____ 来了。
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
也都 = 모두 함께: 他们也都来了.
맥락 속 예문 읽기
- 서론 예문인 they他们also也all都come来(completed / change)了。: also也는 두 번째 집단의 도착을 추가하며, all都는 해당 집단의 모든 구성원을 포함한다.
- 영어 의역문을 선택하기 전에, 누가 행동하는지, 무엇이 서술되는지, 그리고 어떤 시간이나 집단이 관련 있는지 설명하십시오.
Which order fits the ordinary sentence 他们____来了 for they all came too?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
也都 is the ordinary order here. This scoped choice does not reject every possible sequence of 都 and 也 in more complex discourse.
경계를 이해하기
- also也all都는 이 문장에서 일반적인 순서이다.
- 다른 담화 구조에서는 all都와 also也를 다르게 사용할 수 있으므로, 모든 all都also也 서열에 대해 보편적으로 금지할 필요는 없다.
也는 “또한”을 의미하고, 都是 “전체”를 의미함.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
네 — 也都는 “또한”+“전체”가 결합됨: 他们也都来了.
In the opening situation: 也 adds the second group's arrival, while 都 includes all members of that group.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
也都 is the ordinary order in this sentence. Other discourse structures can use 都 and 也 differently, so avoid a universal ban on every 都也 sequence. 也 adds the second group's arrival, while 都 includes all members of that group.
차이를 활용하기
- also也는 두 번째 집단의 도착을 추가하며, all都는 해당 집단의 모든 구성원을 포함한다.
- also也all都는 이 문장에서 일반적인 순서이다. 다른 담화 구조에서는 all都와 also也를 다르게 사용할 수 있으므로, 모든 all都also也 서열에 대해 보편적으로 금지할 필요는 없다.
전체 참고 자료 읽기: HSK 4 문법 — 부사.
One group has arrived, and every member of a second group arrives too. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.