“모든 것에擅长하다”는 독자에게 거의 아무것도 알려주지 않습니다
- Mei는 교육 및 진로 옵션을 고려하고 있습니다. 그녀의 첫 번째 프로필은 “나는 노력적이고 창의적이다”라고 말합니다. 이러한 주장은 사실일 수 있지만, 자문자에게 그녀가 무엇을 했거나 무엇을 탐구하고 싶은지에 대해 알려주지는 않습니다.
- 이 GAC032에 부합하는 원본 수업은 관심사, 강점 및 가치에 대한 프로필을 구축하는 데 도움을 줍니다. 프로필은 특정 영구적 진로를 배정하는 테스트가 아니라 경험으로 지지되는 현재 상태의 기록입니다. 더 많은 것을 배우면서 이를 수정할 수 있습니다.
'근면하고 창의적이다'라는 표현만으로는 왜 약한 프로필입니까?
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문제는 특성 자체에 있는 것이 아니라 증거가 부족하다는 점입니다.
관심, 강점 및 가치를 분리하십시오
- 관심은 탐구하고 싶은 것입니다; 강점은 유용한 증거와 함께 현재 할 수 있는 것입니다. Mei는 포스터 디자인을 좋아하지만, 디자인 선택을 설명하는 데 더 많은 연습이 필요합니다. 관심과 현재의 기술이 반드시 동일할 필요는 없습니다.
- 가치는 다른 사람을 돕기, 안정적인 근무 시간 또는 새로운 것들을 배우기와 같이 선택에서 중요한 요소입니다. 두 가지 매력적인 옵션이 서로 다른 가치를 충족시킬 수 있습니다. Everyone가 동일한 선택을 해야 한다고 주장하지 않으면서, 당신에게 중요한 것이 무엇인지 적으십시오.
| 프로필 구성 | Mei의 예시 | 증명하지 못하는 것 |
|---|---|---|
| 관심 | 접근 가능한 디자인을 이해하고 싶다 | 이미 디자이너 자격을 갖춘 상태 |
| 강점 | 독자와 테스트 후 포스터를 수정함 | 모든 디자인 작업에 능숙함 |
| 가치 | 다양한 사람들이 정보를 사용할 수 있게 하고 싶다 | 하나의 직업만이 유일한 적절한 선택임 |
어떤 세부 사항이 가치를 설명합니까?
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가치는 선택에서 중요한 것을 의미합니다. 기술과 관심사는 서로 다른 프로파일 요소입니다.
형용사를 예시로 전환하십시오
- 상황 → 행동 → 결과 → 제한을 사용하십시오. “나는 조직적이다” 대신 Mei는 다음과 같이 씁니다: “클럽 전시회를 위해 버전 목록을 유지하고 세 명의 팀원과 마감일을 확인했습니다. 우리는 승인된 파일을 제때 제출했습니다. 하지만 인쇄 시간을 추정하는 더 나은 방법은 여전히 필요합니다.”
- 증거는 학교, 가정, 자원봉사 또는 개인 프로젝트에서 나올 수 있습니다. 인상 깊게 보이도록 역할을 발명하지 마십시오.你自己的 기여를 묘사하고, 팀의 결과와 구분하며, 타인과 공유하는 프로필에는 사적 정보를 포함하지 마십시오.
주장: “나는 피드백에 반응한다.” 증거: “두 명의 독자가 포스터의 날짜를 놓쳤으므로, 그것을 제목 옆으로 이동하고 새로운 레이아웃을 테스트했다.” 제한: “두 번째 검증은 오직 두 명의 독자를 포함했다.”
증거 기반의 예시를 나열하십시오.
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구조는 맥락, 기여, 결과 및 예시가 증명하지 못하는 것을 분리합니다.
활용할 수 있는 피드백을 요청하십시오
- 교사나 팀원에게 “이 예시에서 어떤 행동이 강점을 보여주며, 내가 다음에 연습해야 할 것은 무엇인가?”라고 물으십시오. “재능이 있나?”라는 질문보다 구체적인 질문이 더 유용합니다. 모든 라벨을 사실로 받아들이기보다는 피드백을 자신의 작업과 비교하십시오.
- 사람들이 동의하지 않으면 상황을 검토하십시오. 작은 그룹에서는 자신감 있게 말할 수 있으나, 대량 청중에게는 연습이 필요할 수 있습니다. 이러한 차이를 기록하십시오. 강점이 나타나는 조건이 명확할 때 development하기 쉽습니다.
성격 라벨이나 선호하는 학습 방법이 다른 기술을 습득할 수 없다는 것을 증명하지는 않습니다. 실제 요구사항을 검토하기 전에 프로필을 사용하여 옵션을 배제하지 마십시오.
소그룹 대화와 대중 강연에서 나온 서로 다른 피드백은 반드시 한 사람이 거짓말을 한다는 뜻입니다.
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맥락에 따라 성과가 달라질 수 있습니다. 하나의 전역적 라벨을 강요하기보다 상황을 비교하십시오.
빈틈을 명명하되 그것을 당신의 정체성이 되지 않게 하십시오
- “나는 발표를 할 수 없다”는 말은 임무를 너무 빨리 종결합니다. “notes 없이Speaking하면 내 위치를 잃는다”는 것은 어려움을 식별합니다. Mei는 세 개의cue words와 2분간 설명을 계획하고, 파트너에게 순서가 명확한지를 확인하도록 요청합니다.
- 날짜와 진행状況review하는 방법을 기록하십시오. 목표는 즉각적인 자신감을 약속하는 것이 아니라 개선의 증거를 만드는 것입니다. earlier profile을 유지하여的兴趣变化等 what has changed을 볼 수 있도록 하십시오.
발전을 위한 목표가 검증 가능한 두 가지 세부 사항은 무엇입니까?
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명시된 과제와 날짜가 지정된 검토는 진행状況을 관찰할 수 있는 증거를 만듭니다.
자문자가 논의할 수 있는 초안을 작성하십시오
- 100~120자로 쓰십시오: 두 가지 관심, 간략한 예시가 포함된 두 가지 강점, 두 가지 가치 및 하나 이상의 개발 목표. 아직 예시를 제공할 수 없는 주장에는 표시하십시오. 빈칸은 연구 과제가 될 뿐이며, 증거를 발명할 이유가 아닙니다.
- 공유에 편안하지 않은 부분만 교환하십시오. 파트너에게 증거 아래에 선을 긋고 지원되지 않는 형용사는 동그라미로 표시하도록 요청하십시오. 문장 하나를 수정한 후, 이어지는 목표 및 pathway 수업에 대비하여 프로필을 유지하십시오.
유용한 프로필은 당신이 즐기는 것, 입증할 수 있는 것, 당신에게 중요한 것 및 다음에 개발하고자 하는 것을 분리합니다.