주제에서方法选择，而 obstacle（障碍）中选择
- 학생들은 주제가 "이야기"나 "비유"처럼 느껴지기 때문에这种方法을 선택합니다.
- 올바른 질문은 다릅니다: 이 청중과 내 주장 사이에 무엇이 놓여 있는가?
- 그 장애물을 제거하면, 당신은 appropriate한 방법을 선택한 것입니다.
주제만으로 방법을 선택하는 것은 달력이 화요일이라고 해서 우산을 드는 것과 같습니다.
장애물과 방법 매칭하기
- 그들이 상황을 느껴야 함 → 서사.
- 사실은 인정하지만 연결성은 인정하지 않음 → 인과관계.
- 추상이 장애물이며 그들이 이를 볼 수 없음 → 묘사.
이 장애물을 해결하기에는 어떤 방법이 적합할까?
각 청중의 장애물과 이를 해소하는方法来 매칭하시오.
전개 방법은 ... 중에서 선택해야 합니다...
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장애물이 방법을 결정합니다. 같은 주제라도 다른 방법이 요구될 수 있습니다.
서사를 잘 쓰는 법
- 이야기의 길이가 짧아 여백(성찰)이 밀려 나지 않도록 하십시오.
- 가장 기억에 남는 디테일이 아닌, 주장을 지지할 수 있는 디테일을 선택하십시오.
- 자신의 목소리로 반성을 마무리하고, 이를 논증과 연결하십시오.
서술에서 가장 생생하게 기억나는 디테일을 선택해야 합니다.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
주장을 전달하는 디테일을 선택하십시오 — 생생함만으로는 단색일 뿐입니다.
주제가 "이야기"처럼 느껴진다는 이유로 방법을 선택하는 것은 습관에 의한 선택입니다. 방법은 청중의 장애물—그들과 내 주장 사이에 놓인 것—에서 도출되어야 합니다. 이는 동일한 주제라도 독자에 따라 다른 방법이 필요함을 의미합니다.
인과관계 글쓰기에서는 원인 및 결과 사이의 ____에 문장을 할애하십시오.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
"A는 B로 이어졌다"는 주장입니다. 어떻게 A가 B로 이어졌는지가 전개입니다.
각 방법을 그에 맞는 작성 방식과 매칭하시오.
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각 방법에는 점수를 받는 부분이 있으며, 그것은 학생들이 확장하는 부분이 아닙니다.
인과관계를 잘 쓰는 법
- 원인을 명시하고 결과를 제시한 뒤, 문장에 두 가지 사이의 단계를 할애하십시오.
- 이 단계는 독자가 반박할 수 있는 부분이기 때문에, 방어할 가치가 있는 부분입니다.
- "A가 B로 이어졌다"는 주장이지만, 어떻게 A가 B로 이어졌는지가 전개입니다.
이번 수업이 제시하는 방법 선택 체크리스트를 모두 선택하십시오.
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지난번과 같은 방법을 반복하는 것은 습관이며, 이것이 확인해야 할 대상입니다.
선택 사항 확인하기
- 물어보십시오: 다른 방법으로 이 점을 설명할 수 있었을까?
- 네, 그렇다면 이 방법이 다른 방법에서는 할 수 없는 것이 무엇인지 물어보십시오.
- 답할 수 없다면, 그 방법은 목적보다는 습관에 의해 선택된 것입니다.
수당이 학생들을 저지른다는 논쟁에서 한 작가는 복도에서의 대화(서사—독자가 그것을 느껴야 했음)를 묘사했습니다. 다른 작가는 수당이 대출이 들어오기 전에 줄어드는 과정을 보였습니다(인과관계—독자는 수당의 존재는 인정했으나 그것이 저지른的效果를 인정하지 않았음). 같은 주장, 다른 장애물, 다른 방법.
주제가 아니라 청중의 장애물에서 방법을 선택하십시오. 서사는 짧은 이야기와 성찰을 필요로 하며, 인과관계는 원인 및 결과 사이의 단계에 문장을 할당해야 합니다. 그런 다음 확인하십시오: 이 방법이 다른 방법에서는 할 수 없는 것이 무엇인가?