HL.c · 환경 윤리

This handout covers selected HL topics for the course first assessed in 2026; it is not the whole syllabus.

선행 학습: 명시된 양과 단위를 읽고, 산술 및 아래 모델 조건을 사용하십시오.

예제들은 원작이며 가상의 것입니다: 실제 측정값이나 실제 학생 조사 결과가 아닙니다.

이 관측을 설명할 수 있는 것은 무엇인가?

• 사람들은 습지의 측정된 손실에 동의할 수 있으나 개발이 허용 가능한지에 대해서는 동의하지 않을 수 있습니다. 이 갈등은 가치뿐만 아니라 과학적 불확실성에 대해도 발생할 수 있습니다.

모델을 구축하시오

• 환경 윤리는 인간, 다른 생물 및 생태계에 대한 책임감의 근거를 탐구한다.
• 인간 중심적 사고는 인간의 이익을 강조하며, 생명 중심적 사고는 생명의 도덕적 지위를 인정하고, 생태계 중심적 사고는 생태계의 전체성을 강조한다.
• 이러한 관점은 논증을 분석하는 렌즈이며, 실제 개인들은 이를 결합하여 사용할 수 있다.
• 내재적 가치: 다른 주체에게 주는 효용과 무관하게 고려되는 가치.
• 환경 정의: 환경 부하, 혜택 및 의사결정에서의 공정한 대우.

이를 검증할 수 있는 증거를 선택하시오

• 서술적 주장과 규범적 주장을 구분하라.
• 종의 개체 수는 표본된 집단에 대한 증거일 뿐이며, 모든 종에 내재적 가치가 있다고 판단하는 것은 가치의 관점이다.
• 세대 간에 걸친 결과, 권리, 의무 및 공정성을 비교하라.
• 타당성이 있는 논증은 자신의 가치를 명시하고, 정확한 증거를 사용하며, 상충되는 주장을 인정한다. 이는 가치 선택을 계산으로 위장하지 않는 것이다.

실험실 활동: 가상의 계획 분쟁이나 역사적 사례를 활용하라. 이해관계자, 사실적 주장, 증거, 가치 원칙, 그리고 가능한 대응을 포함하는 논증 표를 작성하라. 영향을 받는 지역 사회와 미래 세대를 포함하되, 그들을 대신해 말한다고 위장하지 말라. 자발적이고 익명의 교실 의견을 사용하고, 선호하는 세계관에 대한 동의가 아닌 추론 자체를 평가하라.

알려진 양으로부터 시작하시오

• 알려진 사실: 습지 제안이 12 헥타르의 60-헥타르 부지 또는 20%를 영향을 미친다.
• 이는 명시된 면적 변화를 정량화한 것이다.
• 인간중심적 논증은 홍수 방지와 생계 문제를 검토할 수 있으며, 생명중심적 논증은 영향을 받는 생물체를 고려할 수 있고, 생태중심적 논증은 수문학적 연결성을 고려할 수 있다.
• 20% 수치만으로는 어떤 윤리적 논증이 가장 강력한지를 결정할 수 없다.

직접 해보기: 한 프로젝트가 9 헥타르의 45-헥타르 부지 내에서 영향을 미친다. 영향을 받은 면적의 백분율을 계산하라.

결론과 그 한계를 확인하시오

• 세계관 라벨은 문화나 사람을 고정된 스테레오타입으로 분류하는 것이 아니라 분석 도구일 뿐이다.
• 이해관계자의 다수나 수치 지수만으로 권리 기반이거나 세대 간에 대한 이의를 자동으로 해결할 수 없다.

거짓된 주장: 서식지 손실의 백분율만으로는 개발의 윤리적 허용 가능성을 결정할 수 없다. 20%는 측정 수치일 뿐이며, 허용 가능성은 서식지가 어떤 의미를 가지는지, 누가 영향을 받는지, 어떤 대안이 있는지 등을 종합적으로 평가한 판단이다. 서로 다른 윤리 체계는 동일한 20%를 다르게 가중할 수 있다.

핵심:

• 환경 윤리는 인간, 다른 생물 및 생태계에 대한 책임감의 근거를 탐구한다.
• 서술적 주장과 규범적 주장을 구분하라.
• 주의할 점: 세계관 라벨은 분석 도구일 뿐이며, 문화나 사람을 고정된 스테레오타입으로 분류하는 것이 아니다.

지점의 30 percent로부터 작성

• 한 제안이 15 헥타르의 50-헥타르 부지에 영향을 미친다.
• 영향을 받은 면적의 백분율을 구하라. 해당 백분율만으로 제안이 윤리적으로 허용 가능한지를 결정할 수는 없다.