The Create Performance Task (guided)

English

The Create Performance Task

The Create Performance Task is a small program you design and build yourself.
For the real AP exam you submit it (your code, a video, and written answers) through the AP Digital Portfolio.
Important: the real task is graded by AP, not by this site. This lesson only helps you practice and structure it.

한국어

Create 수행 평가 과제

Create 수행 평가 과제는 직접 설계하고 구축하는 작은 프로그램입니다.
실제 AP 시험에서는 AP Digital Portfolio를 통해 제출합니다(코드, 영상, 서술형 답변 포함).
중요: 실제 과제는 이 사이트가 아닌 AP에서 채점합니다. 이 수업은 오직 연습과 구성을 돕기 위한 것입니다.

AP Create 수행 평가 과제의 네 가지 필수 요소 체크리스트

English

What your program must include

A list (or other collection) that stores many values together.
A procedure (a function) that takes at least one parameter, and that you call in your code.
An algorithm with selection (if) inside iteration (a loop).
Some input and some output so the program does something useful.

한국어

프로그램에 포함되어야 할 사항

여러 값을 함께 저장하는 리스트(List) (또는 다른 컬렉션).
절차(Procedure)(함수) 는 최소 하나의 매개변수를 받아야 하며, 코드 내에서 호출(Calling) 되어야 합니다.
선택(if) 구조가 반복(Loop) 내부에 있는 알고리즘.
유용한 작업을 수행하기 위해 일부 입력(Input) 과 출력(Output) 이 있어야 합니다.

English

Pick a small idea

Keep it simple: you only need to show the skills above, not build a huge app.
Good ideas: grade a list of scores, total a shopping list, sort students into teams, count words.
Choose data you understand, so you can explain it later.

한국어

작은 아이디어 선택

간단하게 유지하십시오: 위 기술을 보여주는 것이지 거대한 앱을 만드는 것이 아닙니다.
좋은 아이디어: 점수 리스트 평점, 쇼핑 목록 합계, 학생 팀 배정, 단어 세기 등.
나중에 설명할 수 있도록 이해하는 데이터를 선택하십시오.

English

A starter scaffold

The program below has all the required parts. Read the comments to find each one.
It uses a fixed list so it runs the same every time (no live typing needed here).
Run it, then change the data and rules to make it your own.

한국어

입문자용 지지대

아래 프로그램에는 필수적인 모든 부분이 포함되어 있습니다. 각 부분을 찾아보려면 주석을 읽으십시오.
고정된 리스트를 사용하여 매번 동일한 방식으로 실행됩니다(실제 타이핑 필요 없음).
실행한 후 데이터와 규칙을 변경하여 자신만의 프로그램으로 만드십시오.

# 1) A LIST that stores many values
scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# 2) A PROCEDURE with a PARAMETER, that returns a result
def grade_for(score):
    # selection inside the procedure: choose a letter for one score
    if score >= 90:
        return "A"
    elif score >= 70:
        return "B"
    elif score >= 50:
        return "C"
    else:
        return "F"

# 3) An ALGORITHM: SELECTION (if) INSIDE ITERATION (for loop)
pass_count = 0
for s in scores:                 # iteration: visit every score
    letter = grade_for(s)        # call the procedure with a parameter
    if letter != "F":            # selection: is this a pass?
        pass_count = pass_count + 1
    print(f"score {s} -> grade {letter}")   # output

# More output: a summary
print(f"{pass_count} out of {len(scores)} passed")

English

Make it your own

Change the list to your own data (and try a different length).
Change the procedure: new rule, new parameter name, or return something else.
Change the algorithm: count something new, or keep only items that pass the if.
Add input if you like, for example input("Enter a name: ").

한국어

자신만의 것으로 만들기

리스트를 자신의 데이터로 변경하고(길이도尝试해 보십시오).
절程序를 변경하십시오: 새로운 규칙, 매개변수 이름 변경, 또는 다른 값 반환.
알고리즘을 변경하십시오: 새로운 것을 세거나, if 조건을 통과한 항목만 유지하십시오.
필요하면 입력을 추가하십시오. 예를 들어 input("Enter a name: ") 등.

English

Written-response prompts

Answer these about your own program (this is the kind of writing the real task asks for):
Purpose: What does your program do, and why is it useful?
List: What does your list store, and how does using one list (instead of many separate variables) make the program simpler to manage?

한국어

서술형 질문

이 질문에 자신의 프로그램에 대해 답하십시오(실제 과제가 요구하는 작성 유형):
목적(Purpose): 당신의 프로그램은 무엇을 하며, 왜 유용합니까?
리스트(List): 당신의 리스트는 무엇을 저장하며, 여러 변수 대신 하나의 리스트를 사용하는 것이 프로그램을 관리하기 더 쉬워지는 이유는 무엇입니까?

English

More written-response prompts

Procedure & parameter: Name your procedure. What is its parameter, and what does the procedure do with it? What does it return?
Algorithm: Describe the algorithm inside your loop in your own words. Point to where it uses selection (if) and where it uses iteration (the loop), and say why both are needed.

한국어

추가 서술형 질문

절程序 & 매개변수: 절程序의 이름을 말하십시오. 매개변수는 무엇이며, 절程序는 이를 어떻게 사용합니까? 무엇을 반환합니까?
알고리즘: 루프 내부의 알고리즘을 자신의 언어로 설명하십시오. 선택(if) 과 반복(루프) 이 어디에 사용되는지 지목하고, 왜 둘 다 필요한지 설명하십시오.

English

Rubric checklist

Tick each item once your program has it:

한국어

채점 기준 체크리스트

프로그램에 해당 항목이 있으면 체크하십시오:

[ ] A list (or collection) is used in the program
[ ] A procedure is defined WITH at least one parameter
[ ] That procedure is CALLED somewhere in the program
[ ] The procedure does real work (not empty)
[ ] An algorithm uses selection (if) INSIDE iteration (a loop)
[ ] The program has input and/or output
[ ] I can explain every part in my own words

English

You can do this

Start small, run it often, and fix one thing at a time.
When every box above is ticked, you have the structure the Create Task needs.
Remember: practice here first, then submit the real task through the AP Digital Portfolio.

한국어

이 과제를 할 수 있습니다

작게 시작하여 자주 실행하고, 한 번에 하나씩 수정하십시오.
위의 모든 상자가 체크되면 Create 과제가 요구하는 구조를 갖추었습니다.
먼저 여기서 연습한 후, AP Digital Portfolio를 통해 실제 과제를 제출하십시오.

English

Common mistakes

Plan the program's purpose first, then build in small tested pieces.
Be ready to explain what each part of your code does.

한국어

흔한 실수

먼저 프로그램의 목적을 계획한 후, 검증된 작은 조각으로 구축하십시오.
코드의 각 부분이 무엇을 하는지 설명할 준비를 하십시오.

English

Now you try

A warm-up: assemble the required parts once, using the scaffold's example data.
Press Check answer to confirm every required part is there.

한국어

이제 직접 해보기

워밍업: 프릿의 예시 데이터를 사용하여 필수적인 부분을 한 번 조립해 보십시오.
답안 확인 버튼을 눌러 모든 필수 부분이 있는지 확인하십시오.

A warm-up that uses the scaffold's example data. (1) Keep the list scores. (2) Define grade_for(score) (one parameter) returning "A"/"B"/"C"/"F" by the rules above (>= 90, >= 70, >= 50, else "F"). (3) With selection (if) inside a loop over scores, count how many pass (grade is not "F") into pass_count. (4) print a summary line.

scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# 1) Define grade_for(score): return "A"/"B"/"C"/"F" by the rules (>= 90, >= 70, >= 50, else "F")

pass_count = 0
# 2) Loop over scores; when the grade is not "F", add 1 to pass_count
# 3) print a summary line

Click Run to see the output here. · ⁨출력을 보려면 '실행'을 클릭하세요.⁩

The Create task also needs an algorithm you built yourself. Write top_score(scores) that returns the highest value using a loop — start with the first score, then compare each one. Do not use the built-in max. Then print the result.

scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# Define top_score(scores): return the highest value using a loop (no max())

# print the highest score

Click Run to see the output here. · ⁨출력을 보려면 '실행'을 클릭하세요.⁩