同意、動詞の形、修飾語、論理的平行性
導入済み| English | 意味 |
|---|---|
| antecedent/ˌæntɪˈsiːdənt/ | 先行詞 |
| parallel structure/ˈpærəlel ˈstrʌktʃə/ | 平行構造 |
解答前に考えるべきこと
- 「The collection of old maps is valuable」において、単数形のcollectionがisを支配しています。近くの複数名mapsが動詞を支配するわけではありません。
- あなたの目標：動詞と代名詞を実際の参照対象に一致させることです。
関係性を読む
- 最も近い名詞との一致ではなく、主語の中心語を見つけてください。単数形のcollectionは、その後のof-句に複数名mapsが含まれていても、isと一致します。代名詞は先行詞と一致し、明確に指さす必要があります。2つの可能な先行詞があるため代名詞が曖昧になる場合、正確な名詞を使うことで意図した参照を回復できます。
- 時制と動詞形は、本文の時間的な関係に基づいて選びます。
Choose: “The collection of letters ___ in the archive.”
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Singular collection is the subject head.
定義ルールを使う
- 孤立した単語ではなく、周囲のタイムラインと論理的関係に基づいて動詞の時制を選びます。特定の過去时间点で完了した出来事には通常、過去形を使います。完成形は、別の参照時点より前に起きた出来事を示すことができます。不定詞や分詞は自動的に有限動詞となるわけではなく、それだけで主要な述語を提供することはできません。
- 修飾語と平行要素を配置し、論理的主語が明確になるようにしてください。
Which modifier is logically attached?
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Lina performs the examining action.
条件を確認する
- 導入修飾語は適切な主語に接続する必要があります。「Walking through the gallery, Maya noticed the new labels」ではMayaが歩行者です。「Walking through the gallery, the labels attracted Maya」のようにラベルが歩くことになってしまえば誤りです。導入アクションの実行者を特定した後、主要な主語を確認してください。
- 修飾語と平行要素を配置し、論理的主語が明確になるようにしてください。
元の一致：「The list of proposed changes includes a longer opening period.」listは単数なので、includesは正しいです。修飾语的修正：「After examining the samples, the researchers revised their prediction.」研究者がサンプルを検査します。「After examining the samples, the prediction…」で始める版本は、吊るし修饰语（dangling modifier）となります。平行性の修正：「The team aimed to record, analyse and publish the findings.」
“Yesterday the team ____ the report.” Use the past of finish.
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Yesterday sets a completed past event.
タスク形式を適用する
- 平行構造は、同等の考えを互いに適合する文法的形式に置きます。「to collect, to classify and to display」または「collecting, classifying and displaying」といった形です。比較は同じ kind のもの同士（ある博物館の営業時間を別のものの営業时间与比べ、営業時間と博物館自体とは比べない）で行う必要があります。意味と構造は一体となって機能し、文法的に正しい選択であっても、非論理的な参照を生むことがあります。
- 修飾語と平行要素を配置し、論理的主語が明確になるようにしてください。
前置詞句内の名詞に対して同意を示したり、能動的行為 performed できない無生物な主語に導入部として行動を紐づけてはいけない。
このケースに当てはまる答えはどれか？
動詞と代名詞が実際に指す対象に合わせる
The noun nearest a verb always determines agreement.
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Agreement follows the actual subject head.
区別を保つ
- antecedent — 代名詞が指し示す名詞または参照対象。
- 平行構造 — 同等の考えを表現する互換的な文法形式。
- 動詞と代名詞を実際の参照対象に一致させる。
- 時制と動詞形は、本文の時間的な関係に基づいて選びます。
- 修飾語と平行要素を配置し、論理的主語が明確になるようにしてください。
Match each term with its precise meaning in this lesson.
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Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
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The order follows the stated process; check each stage before the next.