翻訳された作品を含むグローバルな問題
導入済み| English | 意味 |
|---|---|
| translation/trænˈsleɪʃn/ | 翻訳 |
| global issue/ˈɡləʊbl ˈɪʃuː/ | 世界的な課題 |
調査可能な決定
- 翻訳された作品は、見慣れない声や作法を通じて familiar な問題を新たな視点から提示することがある。
- 翻訳 はテキストの受容の一部であり、作品の劣り具合を示すものではない。
説明を構築する
- 口頭発表では、学習言語で書かれた本来の作品と翻訳して学んだ作品を、グローバルな課題を通じて結びつける。
- 詳細な抜粋分析と、両作品全体における課題の扱いとのバランスを取れ。
用語をその正確な意味に結び付けよ。
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翻訳作品を含む世界的課題の文脈において、これらの定義を使用してください。
証拠を検討する
- 名付けによる排除に関する焦点を当てた課題については、選んだ抜粋のラベル、物語上の位置づけ、および結果を比較せよ。
- 翻訳者名と版を記録し、読めない原文言語の wording についての根拠のない主張を避けること。
どのペアリングが英語の文学口頭評価に適合しますか？
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名付けによる排除に関する焦点を当てた課題については、選んだ抜粋のラベル、物語上の位置づけ、および結果を比較せよ。翻訳者名と版を記録し、読めない原文言語の wording についての根拠のない主張を避けること。
限界を確認する
- この文学口頭発表では、文学作品と広告をペアにしない。
- 学校は、テキストの選択、再利用ルール、抜粋の長さ、メモ、および真正性を完全ガイドラインに基づいて確認する。
この特定のタスクに属する注意点はどれか？
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この文学口頭発表では、文学作品と広告をペアにしない。学校は、テキストの選択、再利用ルール、抜粋の長さ、メモ、および真正性を完全ガイドラインに基づいて確認する。
制限はない。この一つの事例で、あらゆる設定についての問いが解決される。
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学校は、完全なガイドラインに対して、テキストの選択、再利用規則、抜粋の長さ、メモ、および真正性を検証します。
回答を適用して説明する
- どのペアが英語文学口頭発表に適合するか。
- 一つは英語で書かれた本来の作品、もう一つは英語の翻訳として学んだ作品。
このレッスンによって裏付けられる二つの記述を選べ。
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概念と実例による証拠がこの主張を裏付けている；明記された限界により、普遍的な近道は除外される。
用語を正確に使う
- 翻訳: テキストを別の言語に訳すこと。
- グローバル・イシュー：より広い重要性を持ち、地域的文脈において機能する問題。
名付けによる排除に関する焦点を当てた課題については、選んだ抜粋のラベル、物語上の位置づけ、および結果を比較せよ。翻訳者名と版を記録し、読めない原文言語の wording についての根拠のない主張を避けること。
この文学口頭発表では、文学作品と広告をペアにしない。学校は、テキストの選択、再利用ルール、抜粋の長さ、メモ、および真正性を完全ガイドラインに基づいて確認する。
口頭発表では、学習言語で書かれた本来の作品と翻訳して学んだ作品を、グローバルな課題を通じて結びつける。