「より良い指示」にはいくつかの意味がある
- 資料プロジェクトの場合、「より良い」は「好まれる」「読むのが速い」「正しいソートにつながる確率が高い」などを意味する可能性があります。これらは異なる結果です。「better」という言葉のみを用いた質問では、チームが何を収集すべきかを決められません。
- このGAC033準拠のオリジナル授業では、提案された研究のための1つの研究課題を固定します。より広い駆動問題は「返却指示をどのように改善するか」のままです。より狭い問題は、実際の教室で重視されるすべての利益ではなく、完全に正しい用紙の仕分けに焦点を当てます。
「better（改善）」のどの意味が提案された主要な成果に最も当てはまるか。
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この質問は仕分けの正確さを選択している。色や好みは異なる可能性のある成果である。
変更された特徴を正確に命名する
- 独立変数とは、意図的に変更される特徴です：ラベルレイアウトAまたはB。両者は同じ言葉とトレイ名を使用します。Bは各ラベルをより明確に分離し、対応するトレイに揃えます；Aは既存のより近いレイアウトを使用します。
- 主張が specifically spacing（間隔）と alignment（配置）についてである場合、色、 wording（言葉遣い）、item difficulty（項目の難易度）、および layout（レイアウト）を同時に変更しないでください。複数の変更が組み合わされている場合、比較全体を一つのデザインパッケージとして記述し、単一の特徴だけに credit（ credited）を与えないでください。
提示された比較における独立変数は何か。
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配置は意図的に割り当てられる。完全な成功が成果となる。
成功とみなすものを定義する
- **結果（outcome）**とは、用紙シート上の4つの項目配置すべてが、2分以内に固定されたキーと一致することです。各参加者は、完全な成功か、完全な不成功かのいずれかを提供します。空白の配置は完全な成功を妨げます；このルールは収集前に記載されます。
- チームは個別に error categories（エラーカテゴリ）を記録して困難さを説明できますが、それらのメモは主要な measure（指標）の代替にはなりません。4項目部分点と全シート成功では denominator（分母）が異なります。 primary count（主要なカウント）を一定に保ってください。
| シートの結果 | 完全成功の結果 |
|---|---|
| 4つの配置すべてが正しい | 1 |
| 3つが正しく1つが誤り | 0 |
| 3つが正しく1つが空白 | 0 |
「クラスの24人の協力可能な同級生の中で、同一の指示と2分の制限の下で、レイアウトBはレイアウトAよりも多くの完全正しい4項目用紙仕分けシートをもたらすか？」
あるシートが時間制限内に4つの配置すべてを正しく行っている。その完全成功の値はいくらか。
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事前定義された二値の成果は、完全に正しいシートに対してのみ1回の成功を割り当てる。
人々、設定、比較を指定する
- 計画されたグループは、条件ごとに12人のボランティアであり、シャッフルされたA/Bスリップによって割り当てられます。各ボランティアは1つのレイアウトのみを見ます。これが、全員がAを試して次にBを試すことで発生する practice effects（練習効果）を減少させますが、完璧にマッチングしたグループを保証するものではありません。
- 実際の setting（設定）と sample（サンプル）を明記してください。この問題は、実際のトレイでのすべての学生の行動ではなく、この小さなクラスタスクに関するものです。ボランティアが少ない場合は、実際のグループサイズを記録し、count（カウント）だけでなく比例も比較してください。また、元の計画が行われたふりをしないでください。
「Bが役立つかもしれない」といった directional expectation（方向性のある期待）は結果ではありません。スコアを見た後に preferred layout（好まれるレイアウト）が勝てるように outcome rule（結果ルール）を書き換えないでください。
全員がAを試してからBを試す場合、Bでの改善には練習効果が含まれる可能性がある。
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参加者はA中にタスクを学習する可能性がある。固定された順序は、後のパフォーマンス向上に対する代替説明である。
実現可能性と代替説明をチェックする
- materials（材料）と key（基準）を準備し、承認を受け、プロジェクトスケジュール内でタスクを完了できるか？ もしできない場合は、scope（範囲）を公然と縮小してください。実現可能な問題とは、単に印象的に見えるものではなく、チームがその resources（資源）と permissions（許可）で回答できる問題です。
- plausible influences（妥当な影響要因）を列挙してください：reading familiarity（読者の慣れ）、friendからの assistance（手伝い）、inconsistent timing（不規則なタイミング）や task order（タスク順序）。protocol（プロトコル）は assistance（手伝い）と timing（タイミング）を制御します；残りの sample limit（サンプルの限界）を記録します。limitation（制限事項）をリストすることはそれを除去しますが、 exaggerated interpretation（過大解釈）を防ぎます。
実現可能な研究課題に含まれるべき2つの特徴は何か。
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提案された証拠と許可は達成可能である必要がある。好ましい結果や普遍的な保証は、実現可能性の条件ではない。
問題と分析を一緒に書く
- 収集する前に、success（成功）をどのように報告するかを明記してください：各グループの参加者に対する complete successes（完全成功）は、同じ outcome definition（結果の定義）に基づきます。提案された12人のグループは raw counts（生数）を比較可能にしますが、実際の不均等なグループでは denominator（分母）への注意が必要です。
- 変更された特徴、measured outcome（測定された結果）、人々、設定、条件を含む自身の問題を書いてください。各 component（構成要素）にアンダーラインを引いてから、パートナーに彼らが何を測定するかを聞いてください。異なる outcome（結果）を挙げた場合は、task（タスク）が明確になるまで wording（文章）を修正してください。
研究可能な問題は、comparison（比較）、outcome rule（結果ルール）、participants（参加者）、conditions（条件）を固定します。結果が失望的であっても、analysis（分析）はその定義と一致する必要があります。