| English | 意味 |
|---|---|
| social and emotional learning/ˈsəʊʃl ænd ɪˈməʊʃənl ˈlɜːnɪŋ/ | 社会情動学習 |
| self-awareness/self əˈweənəs/ | 自己認識 |
| self-management/self ˈmænɪdʒmənt/ | 自己管理 |
| social awareness/ˈsəʊʃl əˈweənəs/ | 社会的意識 |
| relationship skills/rɪˈleɪʃənʃɪp skɪlz/ | 対人スキル |
| responsible decision-making/rɪˈspɒnsɪbl dɪˈsɪʒn ˈmeɪkɪŋ/ | 責任ある意思決定 |
一つの学校プロジェクトにおける5つのスキル
これは、GAC031準拠のオリジナル練習問題であり、3.1単元「社会情動学習への入門」に連動しています。ACTの試験を再現したものではありません。
4人の学生が、試験期間中に図書館をより使いやすくしたいと考えています。最初のアイデアは、カラフルな「静寂ゾーン」ポスターを作ることです。会議で一人の学生が言いました。「ポスターは綺麗ですが、まだグループでの話し合いが許可されている場所が分かりません」。デザイナーは黙り込みました。なぜなら、その指摘が個人的な攻撃のように感じられたからです。
社会情動学習（SEL）は、チームがより良い意思決定を下す手助けをします。5つの行動が重要です：自己認識（自分の反応に気づく）、自己管理（有益な反応を選ぶ）、社会的理解（他者のニーズを理解する）、対人関係能力（意見の相違を乗り越える）、責任ある意思決定（行動する前に結果を比較する）。
カラフルなポスターは、混乱している学生と交渉することはできません。
図書館チームがSELを活用するために役立つTWOの行動はどれか。
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自分の反応に気づくことは自己認識であり、ユーザーに聞くことは社会認知である。沈黙や価格だけでは、判断の根拠にはならない。
感情の名前を付け、次のアクションを選択する
デザイナーは恥を感じています。感情は命令ではなく情報です。彼女は「このために時間を割いたので、防御的になっていると感じます」と言いながら、「部屋のどの部分が分かりにくいですか？」と尋ねることができます。最初の文は自己認識を示し、質問は自己管理を示しています。
一呼吸置く → 名前を付ける → 聞く。 「私は腹が立っています。一呼吸して、その後、訪問者を混乱させた看板について聞きます。」一呼吸おくことは、指摘が正しいことを意味するわけではありません。有用な質問が可能にするためのものです。
メンバーからポスターが分かりにくいと言われた。プロジェクトに最も貢献する返答はどれか。
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具体的な質問は批判をチームが活用できる情報に変換しつつ、後から異論を述べる余地を残す。
結果を使用する人に聞く
沈默が必要な学生と、話し合いが必要なグループでは、異なるニーズがあります。それぞれのグループに、現在どこで作業しており、何が妨げられているかを聞いてください。「新しいポスターがあれば役立ちますか？」は、彼らをチームのアイデアへと導きます。「どこで話し合いたいと思っていたですか？」は、彼らに自身の経験を語らせます。これが実践における社会的理解です。
『新しいポスターは役立ちますか？』の方が、『どこで話し合えると思っていたか？』よりもオープンである。
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最初の質問はユーザーを既存のポスター案へと誘導する。二つ目の質問は自身の体験を語らせる。
意見の相違を試験に変換する
一人の学生がさらに多くの看板を望み、もう一人が移動可能な仕切りを提案しました。両方に対して同じ質問を用いてください：誰が恩恵を受け、費用はいくら、今週試せることは何か？ 一人には看板のスケッチを、もう一人には図書館スタッフとの会話記録を、さらに別の一人にはユーザーの観察結果を割り当ててください。結果を比較するための日付を合意してください。
沈黙を同意とみなさないでください。沈黙しているチームメイトに発言を促したり、意見を书面形式で述べる時間を与えたりしてください。アイデアが却下された理由を記録し、その作者に対する評価ではありません。
各行動に、それが主に用いるスキルを対応させてください。
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5つの名前は一つのプロジェクトにおける異なる行動を表しており、一人の生徒が常に一種類に限定されるわけではない。
決定し、観察し、修正する
チームは、沈黙区域と話し合い区域のための明確な看板の1週間テストを選択しました。コストは少なく、撤回も可能です。利用者に正しい場所が見つかるか聞いてください。答えが「いいえ」であれば、看板を修正します。もし看板でノイズを減らせない場合、仕切りに戻ります。
責任ある意思決定は、効果、コスト、および取り消しの可否を比較することです。プロジェクトログに ニーズ → オプション → 理由 → 試験 → 結果 → 修正 を記録できます。
これらの5つのスキルは性格タイプではなく、行動です：反応に気づき、管理し、ユーザーを理解し、チームと協力し、最終的に検証可能な次のステップを選択する。
チームの意思決定ループを正しい順序に並べ替えてください。
難易度 3/5 · 200 コイン + 今日初回完了時に小ボーナス付与
必要なニーズから始まり、次の意思決定のための証拠を生み出す意思決定は有用である。