名詞の羅列だけでは何が起こるかを説明しない
- 架空の紙再利用ワークショップには4つの段階がある：きれいな端材を仕分け、浸して混ぜる、広げて押し当て、乾燥させて検査する。単に「紙、水、トレイ、シート」と名前を挙げるだけでは、プロセスが不明瞭である。
- このGAC007準拠のオリジナル授業では、視覚的プロンプトからの口頭プロセス説明を練習する。図表は簡略化された教室例であり、完全な工業的手法や機器操作の許可ではない。指定されたアクションと順序を使って説明せよ。
なぜ「紙、水、トレイ、シート」だけではプロセスの説明として不十分か。
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物体が何が起こるかを説明するには、アクションと関係性が不可欠である。
段階、矢印、最終チェックを読む
- 左から右へ矢印に従う。各ボックスにはアクションが示され、最後のステップには使用前に検査が含まれる。図表は順序を提供するものであり、正確な時間、水量や機械設定ではない。提示中にそれらの詳細を虚构すること。
- 反復練習したい場合はパートナー読みの説明を使用し、その後視覚情報と比較せよ。ここではレビュー済み録音は提供されない。画面表示のチェックは提供されたテキストと画像に関わるものであり、口頭練習はパートナーによってレビューされる。
視覚的に示された段階を順序立てて並べ替えよ。
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矢印がこの順序を示しており、最終段階で検査が行われる。
各段階を明確な節に変換する
- 全体的な目的から始め、first, next, after that, finallyを使用する。能動的な説明では人物を名指す：「参加者がきれいな端材を仕分ける」。受動的な説明では材料に焦点を当てる：「きれいな端材は仕分けられる」。どちらの場合でも、単なる物体名ではなくアクションが必要である。
- この一般的なプロセスに対して時制を一定に保つ：現在単純法。「材料は混ぜられ、その後圧縮される予定」は理由なく時間観点を変える。歴史的報告であれば過去形も使用可能だが、それは別の説明タスクとなる。
The diagram shows a simplified paper-reuse activity. First, clean scraps are sorted. Next, they are soaked and mixed. After that, the mixture is spread and pressed into a sheet. Finally, the sheet is dried and inspected before it is used.
最初の段階に対して受動態を正しく使用している文はどれか。
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Are sorted は、材料を主語とする現在単純受動の説明を作る。
関係性を説明する際、根拠のない原因を追加しない
- Before（〜前に）とafter（〜後に）はタイミングを示し、so thatはプロンプトが支えている場合に目的を示す。「シートは使用前に検査される」は図表に従う。「自動レーザーによって10分間検査される」は、図表に表示されていない機器や時間を追加している。
- 代名詞では不明確になる場合、再度名詞を使用する。「它就是広げられて乾く」は、聞き手に水、端材、あるいは混合物のいずれを指しているか分からなくなる可能性がある。the mixtureと次にthe sheetを名指すことで、聞き手が材料の段階を追跡できる。
プロセス矢印は次の段階を示すものであり、あらゆる欠陥が除去されたことを証明するものではありません。最終検査は記述された活動の一部であり、完全な紙の品質を保証するものとして報告してはいけません。
プロンプトによって提供される2つの詳細はどれか。
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名前が付けられた段階と使用前の検査は提供されている。機器、タイミング、完璧性の保証は提供されていない。
書面スクリプトではなく視覚情報から提示する
- ステージ動詞をキーワードとして用いて40秒間の説明を反復練習する。話題にする時のみ関連するボックスを指し示せ。長い段落で画像を覆ったり、聴衆がそれを特定する前にステージを説明したりしないこと。
- パートナーは目的、4つの段階、順序、最終検査をチェックする。その後にシーケンスを繰り返しさせるよう依頼せよ。もし2つの段階を入れ替わった場合、聞き手を疑う前に導線を確認せよ。
文法を変化させつつプロセスを保持する
- 同じ視覚情報を一度は参加者を主語として、もう一度は材料を主語として説明せよ。表現は変わるかもしれないが、順序と提供された事実は同一であるべきである。文法練習は図表の証拠を変える権利ではない。
- 5文のモデルを作成し、すべての順序信号にマークをつけ、捏造した詳細を除外する。その後、画像のみを使用して口頭版を提供する。このタスクはプロセスの記述を練習するものであり、実用的な製作スキルを認定するものではない。
目的を明記し、視覚的な順序に従い、各段階に動詞を与え、最終チェックを保持してください。文構造を変えても、見当もつかない事実を捏造してはいけません。
プロセス説明を能動から受動に変更することは、段階の順序を変更することを許容する。
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声の変化は文の焦点を変え、視覚にある順序や事実を変えるものではない。