英語：慣例と句読点
導入済み| English | 意味 |
|---|---|
| agreement/əˈɡriːmənt/ | 一致関係 |
| parallelism/ˈpærəlelɪzəm/ | 平行構造 |
解答前に考えるべきこと
- 「通学のため歩いていると、雨が降り始めた。」この文は、雨が歩いているように見えます。
- 目標：節の境界と句読点を管理することです。
関係性を読む
- 冒頭の分詞句は直後の主語を修飾します。実際の歩行者をその位置に置いてください。
- 一致、時制、代名詞の指し示しを維持する。
Choose the parallel list:
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All three items have the same grammatical form.
定義ルールを使う
- 不要な情報にはコンマを使用し、主語と動詞を分離しないでください。
- 修飾句と並列構造を正しく配置する。
“The students, who finished early, ____ quietly.”
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The plural subject students takes wait.
条件を確認する
- 並列リストは共通の文法的形式を維持します：読書、計画立案、下書き。
- 修飾句と並列構造を正しく配置する。
垂れ修饰语（dangling modifier）を修正する：「通学中に雨が降り始めた」。従属節で歩行者を特定する。並列性のために、「彼女は読書、描画、泳ぐのが好きだ」は「彼女は読書、描画、泳ぐのが好きだ」とする。
“The experiment worked; ____ result was recorded.” Supply the possessive form of it.
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Its is possessive; it’s means it is or it has.
タスク形式を適用する
- 代名詞については、数と明確な参照の両方を確認する。曖昧な they は2つの異なるグループを指す可能性がある。
- 修飾句と並列構造を正しく配置する。
アンダーライン付きのテキストを置換した後の完全な文を読む。選択肢が新たな境界エラーを生むことがある。
このケースに当てはまる答えはどれか？
従属節の区切りと标点符号
A comma may normally separate a subject from its verb.
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Intervening phrases do not justify that separation.
区別を保つ
- 並列性 — シリーズにおける文法的形式の一致。
- 一致 — 文法的な数や人称の一致。
- 従属節の境界と句読点を管理する。
- 一致、時制、代名詞の指し示しを維持する。
- 修飾句と並列構造を正しく配置する。
Match each term with its precise meaning in this lesson.
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Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
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The order follows the stated process; check each stage before the next.