HL 現代音楽家 · 協働现实生活音楽プロジェクト

IBディプロマ・プログラム 音楽HL（初回評価 2022；2020 ガイド）。このトピックは、HL限定のCONTEMPORARY MUSIC MAKERプロジェクト（30% HL）を備える：コース全音乐的角色の能力、スキル、プロセスを活用し、現実の音楽制作実践にインスパイアされて計画し共同制作する。プロジェクト提案、プロセスと評価、実現された作品またはそのキュレーション選段を示す、ONE CONTINUOUSマルチメディアプレゼンテーションを提出する。この資料は、現実のプロジェクト、ドキュメンテーション、キュレーションを教授する。すべての実例はオリジナルである。

HLで必須：現代音楽クリエイター：

プロジェクトは、業界で実際に音楽が制作される手法にインスピレーションを得た、現実のブリーフに対する音楽的コラボレーションである。教室を超えて存在する成果物（リリースされたエピソード、 staged event、出版されたリソースなど）を目標とする。チームは、目的、役割（研究者、クリエイター、パフォーマーのメンバー間での分担）、成果物、制約条件（時間、機器、許可）を明記したプロジェクトプロポーザルを作成する。

ワークドエグザンプル。 4人の生徒が「Corridor Sessions」を提案する。地元のアーティストによる生演奏セッション3回を学校廊下で録音・公開し、アートワーク付きポッドキャストとして提供すること。役割：1名が研究者としてアーティストを選定・ブリーフィングする、2名がクリエイターとしてイントロ音楽やセッション順序を編成する、全4人がインターバルセットをパフォーマンスする。プロポーザルではリリース日をデッドラインとし、全ての選択を統制する。

評価は主張ではなく、証拠に基づいて得られるもの：聴衆データ、失敗したテイク、スケジュールの遅れなど。厳格さ：進行中にプロセスを記録する（ログ、ドラフト、会議メモ）、プロポーザルの目的に対して評価する（セッションが聴衆に届いたか、各役割が貢献したか）、そして協働の証拠となる失敗も記録に含める。

ワークドエグザンプル（続）。エピソード2は90秒のニュース風イントロの中で聴衆を失い、データにより第一曲より前にリスナーが離脱していることが判明。結論：イントロがセッションの最も良い瞬間を埋め隠していた。エピソード3は音楽の中から始まり、フェードアウト時にアーティストを紹介する形式に変更。この失敗は評価に含まれる。

提出物は、個別ファイルのポートフォリオではなく、一つの連続するマルチメディアプレゼンテーションであり、以下の三つの証拠を含む：提案、そのカキュレーションが記録されたプロセス、実現されたプロジェクトまたはその選定作品群。カキュレーションのルール：40分の映像素材があるからといって、40分間のプレゼンテーションになるわけではない。選定された作品群は三つの要素すべてを示す証拠となる必要があり、そのため、提案の瞬間、修正されたプロセス上の失敗一件、そして最も強力な完全な抜粋はカットの対象外となるべきである。

ワークドエグザンプル（完結）。 プレゼンテーションは15分間：練習映像の上で読み上げられた提案、データと修正を含めた失敗したイントロ、そして映画を締めくくる最も強力な完全なパフォーマンス。

• 現実のブリーフ、現実の成果物、現実の聴衆（プロジェクト）。

• チーム内で各コースの役割が可視化されている；プロポーザルが最初に作成される（役割）。

• 三つの証拠を含む一つの連続するプレゼンテーション（文書）。

• プロポーザル、その修正を含む1つの失敗、そして最も強力な抜粋（キュレーション）を保持するキュレーション。

• 実演された「コリドールセッション」プロジェクトが理解した内容（実演済み）。 境界メモ：採点者は音楽が実際に起きている姿を見るべきである。要素による関与の提示、プロセスによる証拠の提示、作業の完成。全実演例はオリジナルである。