このプリントは、初回評価が 2021 年であるコースの選抜されたSLトピックを扱っています。全カリキュラムではありません。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
国際バカロレア · IB Diploma · Mathematics: Applications and Interpretation · SL · トピック 1
このプリントは、初回評価が 2021 年であるコースの選抜されたSLトピックを扱っています。全カリキュラムではありません。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
例:
72=2^3×3^2 および 90=2×3^2×5。それらのHCFは 2×9=18 である。18個の袋を作成し、各袋に4本の鉛筆と5本のペンを詰める。それらのLCMは 2^3×3^2×5=360 である。
誤りです: 正の整数2つの最大公約数は、そのいずれかより常に大きいとは限りません。最大公約数は両方の数を割り切るため、小さい方より大きくなることはありません。例えば、72 と 90 の最大公約数は 18 です。
重要:
素因数は共通の構造を示す
共通の指数 2 と 9 を組み合わせて、18 個の同一の袋である理由を説明せよ。
例:
元の価格を P とします。モデルは 販売価格=0.8P です。したがって P=240/0.8=300 です。その後の 20% の増減により 240×1.2=288 となり、二つの変動は相殺されません。
誤りです: 20%の減少に続き20%の増加では、開始価格に戻りません。20%の増加はより少ない金額に対して行われるため:100×0.8×1.2=96であり、100ではありません。
重要:
p%増には乗数 1+p/100; 減には乗数 1-p/100
なぜ 20%減少に続き 20%増加しても 288になり、300にならないのか説明せよ。
例:
a=5, d=3, n=8 のとき、u_8=5+7×3=26 であり、S_8=8(10+21)/2=124 です。a=12, r=1/2 のとき、無限和 S=12/(1-1/2)=24 です。u_(n+1)=2u_n+1 で u_1=1 の場合、次の項は 3,7,15 です。
誤り: 全等比級数が有限の無限和を持つわけではない。無限和が存在するのは −1<r<1 の場合のみであり、r=2 のとき項は無制限に増加する。
重要:
等差数列において、u_n=a+(n-1)d および S_n=n(2a+(n-1)d)/2 となる。
モデルと解答例を比較し、1つの違いを説明せよ。
例:
例として、每期 5% の成長率と、各期末に 100 単位の預入を想定する。B₁=100、B₂=1.05×100+100=205、B₃=1.05×205+100=315.25 です。最初の預入は n−1 期間利息を得るのに対し、最終預入は B_n を測定する時点では利息を得ていません。したがって B_n=100(1.05^n−1)/0.05 となります。目標が少なくとも 500 である場合、B₄=431.0125<500 であり、B₅=552.563125≥500 なので、5 期で初めて十分です。残高は5回の預入合計 500 より 52.563125 単位多いです。同じ預入を各期初に行い、期末に残高を測定する場合、C_n=1.05(B_n) となるため、C₃=331.0125 となり、315.25 にはなりません。
誤り: 期初積立と期末積立は常に同じ最終残高を与える。期初積立は1期間分多くの利子が付くため、最終残高は大きくなる。
重要:
指定された直後の残高を定義し、初期残高を示す
各支払金を指定された複利計算スケジュールを通じて追跡する。
| English | 日本語 |
|---|---|
| prime factor/praɪm ˈfæktə/ | 素因数 |
| multiplier/ˌmʌltɪˈplaɪə/ | 乗数 |
| common ratio/ˈkɒmən ˈreɪʃɪəʊ/ | 公比 |
| deposit/dɪˈpɒzɪt/ | 預入額 |
一歩ずつ進め、即時チェック付きの問題で学習します。
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