映画制作の探求とポートフォリオ · 制作役割と省察的証拠

IBディプロマプログラム 映画 HL（初回評価 2019； 2017 ガイド）。 このトピックは、内部評価である映画ポートフォリオ（ 40% SL、25% HL）を指導する：ポートフォリオページ（最大9ページ：各制作役割あたり3ページ）、 制作役割）＋フィルムリール（最大9 分：3分 ポートフォリオは、コースの制作の backbone である：各学生は、 ポートフォリオはコースの制作の骨格である：各学生は 反省的证据を示す。この手引き書は、役割、証拠の厳密性、およびリールの技術を紹介する。すべての演習問題はオリジナルである。 ポートフォリオ必备： 分野とリールの技術で作業する。全完成例はオリジナルである。

ポートフォリオ必备：

ポートフォリオは、完成作品だけでなくプロダクション・ロールに基づいて構成される： 学生は3つの役割に挑む。これらは、（脚本家として初めてカットを施したことがない、カメラマンとして初めて音響設計を行ったことがないなど）、 能力の幅を広げるために選ばれる。各役割は以下の通り： スクリーンライティング（原稿：設定、構成、台本草案）、 ディレクション（ビジョン：ショットプラン、俳優への指示、現場での演出）、カメラ（レンズ、動き、露出テスト）、エディティング（カット：アセンブリ、リズム修正、音声同期）、 サウンド（デザイン、録音、ミックス）、 プロダクション・デザイン（世界観：セット、衣装、小道具）およびプロデューシング（計画：スケジュール、ロジスティクス、許可取得）。 PRODUCTION DESIGN（世界：セット、衣装、小道具）と PRODUCING（この ** worked example **。ある学生が、コース制作全体を通じてスクリーンライティング、カメラ、エディティングの役割を果たす：原稿による構成の学習（撮影スロットに収められない初稿という失敗を通じて）、 カメラによる克制の学習（同じシーンにおける handheld と locked のカバレッジを比較するテストリール）、 three pages of the same skill read as one role done thrice.

完成例。 学生がコースの制作全体を通じて、脚本、カメラ、 編集を選択する：ページは構造を教えてくれる 失敗による学習（撮影に圧縮できない初稿） 窗口），カメラの役割は自制を教える（同じシーンの handheld と固定撮影を比較したテストリール） 手持ちカメラによるロックドカバレッジ（同じシーンの固定撮影）、編集が教える リズム（同じシーンからの2カット、ビート同士の衝突）。

フォルリオ（プロセスなしの完成クリップ）、日記（技術的な手法のない感情）、単一役割フォルリオ（実際には一つの役割を三回表现的に示す3枚のページ）。 意図（この制作において役割が目指したこと）、 プロセス（下書き、テストフレーム、コルシート、前後比較 — 提示された 作品の例）、および反省（役割が教えたこと、ただし失敗は可視化して残す）。 規律：すべての主張には作品の例を伴う（「ワイドレンズでキャラクターを切り出した」 という主張には、 2つのテストフレームを並べて提示する）；反省では具体的な技術的教訓を列挙し、 一般的な成長ではなく述べる。典型的な失敗例：ショールールフォリオ（プロセスなしの完成クリップのみ）、 フレーム、ロケーションレコンでの露出メモ）；考察（固定ワイドがカバレッジよりも緊張感をよりよく保ったが、 craft), and the single-role folio (three pages that are really one role thrice).

** worked example の続。** カメラ担当者のページ：意図（カットインを一度も使わず対決シーンをカバーする）、 プロセス（2つのテストフレーム、ロケ見学の露出メモ）、反省（ロックドワイドで緊張感を保つことが フレーム、ロケーション・レコンでの露出メモ；反省（次の試行で生じた影の誤りがレコンの教訓となった — 隠さず、そのまま保持した）。 共同映画プロジェクトで必須： 次の試行の影の誤りがレコンの教訓となり — 隠さず、そのまま保持した。 hidden).

リール（合計最大9分、各役割あたり最大3分まで） 完成映画1本を含む）が制作過程を示す：抜粋 各役割ごとに選定される（学生が撮影したシーン、彼らが編集した連続する場など）、 最も多くの割合を占める完成映画。リール基準： 量より質の選別（各役割あたり3分が厳格な上限であるため、 各抜粋がその地位に値すること）、役割でラベル付けされた抜粋、および 学生の役割が確認できる完成映画を選定する。この リールとページは相互に裏付けられる必要がある：ページ上の試写フレームが リールの抜粋として表示されること。

Worked reel plan (original). Nine minutes: the completed film's key sequence where the student's camera work is legible (3:00, the cap); the chase edit against its beat-mapped timeline (2:30); the screenplay's pages-to-screen moment (2:00); 1:30 for titles, role labels and page-links to the trial frames — every excerpt labelled by role and evidenced on the pages.

• 役割：多様性を示すために3つ選択され、各役割の専門技術が明記される（roles）。
• ページ：役割ごとの意図、プロセス、反省；すべての主張には遺物（artefact）が伴う（pages）。
• リール：最大9分、各役割あたり最大3分、完成映画1本、抜粋にラベル付け（reel）。
• 専門技術に特化した反省；失敗は可視化されたままに留め、回避すべき3つの失敗（reflection）。
• 実演された脚本執筆・カメラ・編集ポートフォリオを理解している（worked）。

境界に関する注記：ポートフォリオは役割への関与、プロセスの証拠、 および反省的理解に基づいて評価される。採点者は作業が進行中であることを確認できなければならない。 実例はすべてオリジナルである。