このプリントは、初年度評価が2025であるコースのためのSLizzaの選定 topics を扱っており、カリキュラム全体ではない。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
国際バカロレア · IB Diploma · Biology · SL · トピック 17
このプリントは、初年度評価が2025であるコースのためのSLizzaの選定 topics を扱っており、カリキュラム全体ではない。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。

実験室での手順: 二酸化炭素を吸収させた状態で、酸素消費量を測る呼吸計を使用する。水温浴で温度を一定に保ち、不活性物質を含む対照群を用意する。吸収剤と生物を分離し、学校のリスクアセスメントに従う。
あなた番: 0.60 cm³ が 3.0 分間で 2.0 g の組織に使用されます。質量あたりの速度を求めなさい。
正しくない説明: 呼吸と細胞呼吸は同じプロセスである。呼吸とは換気で、空気を取り込んで肺から外へ出すことである。細胞呼吸とは、ブドウ糖からのエネルギー転移を行う細胞内の化学反応のセットである。名称が重複しているが、プロセスは異なる。
重要:
Sample A uses 0.80 cm³ in 4 minutes for 2 g: 0.10 cm³ per minute per gram. Compare a second sample after accounting for both measurement time and tissue mass.
| English | 日本語 |
|---|---|
| respiration/ˌrespɪˈreɪʃn/ | 呼吸作用 |
| ATP/ˌeɪ tiː ˈpiː/ | ATP |
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