HL focused support。最初の評価2025;現在の科目概要を取得済み;生物学ガイド全体を取得済みの状態。残りのガイド、評価、実習要件は記録された保留事項を維持する。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術を使用し、以下のモデル条件に従う。各授業は独立した転移前に独自の方法を発展させる。
これらは元々または明示的に架空の教学例であり、実際の測定値や完了した評価対象学習者調査ではない。
国際バカロレア · IB Diploma · Biology · HL · トピック 6
HL focused support。最初の評価2025;現在の科目概要を取得済み;生物学ガイド全体を取得済みの状態。残りのガイド、評価、実習要件は記録された保留事項を維持する。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術を使用し、以下のモデル条件に従う。各授業は独立した転移前に独自の方法を発展させる。
これらは元々または明示的に架空の教学例であり、実際の測定値や完了した評価対象学習者調査ではない。
例:
8 の50 整列部位に違いがある。不一致率(パーセンテージディファレンス)を計算する。同じ手順を用いる:既定量 → モデル → 関係式 → 代入 → 単位と解釈。
警告:
系統樹の枝の長さはすべて経過時間の測定値である。この主張は誤りである:ある現代種が、必ずしも別の現代種の祖先とは限らない。収斂進化による類似性は、単一の形質に基づく分類を誤らせます。
重要:
多様性、分類および分岐モデル:分岐順序から関係を読み取る。節における枝の回転は系統樹の系統関係を変えない。枝の長さは、図にスケールが示されている場合にのみ、時間や変化を表す。
| English | 日本語 |
|---|---|
| taxon/ˈtæksn/ | 分類群 |
| clade/kleɪd/ | 系統群 |
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