在 … 上 (dalam hal / mengenai)
IntroducedDomain abstrak berbeda dari permukaan fisik
- Seseorang bekerja dengan penuh tanggung jawab.
- in在work工作(aspect)上，he他very很serious认真。 — in在…(aspect)上 membatasi penilaian pada domain pekerjaan.
A person works conscientiously. What does 在工作上，他很认真。 communicate?
在…上 limits the evaluation to the domain of work. 在桌子上 instead describes a physical position. The work evaluation does not necessarily apply to every area of the person's life.
Membangun bentuknya
- Pola dalam pelajaran ini adalah in在 … (aspect)上 (dalam hal / mengenai). Temukan di contoh interlinear asli di bawah ini.
- Pertahankan kata-kata pada posisi yang ditunjukkan; pola harus sesuai dengan situasi yang dimaksud serta bentuk kalimat.
in在work工作(aspect)上，he他very很serious认真。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: At work he's very conscientious: 在工作 ____，他很认真。
在 + Topik + 上 = dalam hal: 在工作上,他很认真.
Baca contoh dalam konteks
- Pada contoh pembuka, in在work工作(aspect)上，he他very很serious认真。: in在…(aspect)上 membatasi penilaian pada domain pekerjaan.
- Jelaskan siapa yang bertindak, apa yang dideskripsikan, dan waktu atau kelompok mana yang relevan sebelum memilih parafrasa bahasa Inggris.
Bagaimana 在工作上 berbeda dengan 在桌子上?
在…上 di sini = aspek / domain, bukan permukaan nyata.
Kenali batasannya
- in在table桌子(aspect)上 sebaliknya menggambarkan posisi fisik.
- Penilaian pekerjaan tidak harus berlaku untuk setiap aspek kehidupan seseorang tersebut.
在学习上 berarti “di atas belajar (secara fisik)”.
Ini bersifat kiasan: “dalam hal belajar”.
在工作上 means physically on top of a desk.
在桌子上 instead describes a physical position. The work evaluation does not necessarily apply to every area of the person's life. 在…上 limits the evaluation to the domain of work.
Gunakan pembedaan ini
- in在…(aspect)上 membatasi penilaian pada domain pekerjaan.
- in在table桌子(aspect)上 sebaliknya menggambarkan posisi fisik. Penilaian pekerjaan tidak harus berlaku untuk setiap aspek kehidupan seseorang tersebut.
Baca referensi lengkap: HSK 4 grammar — Prepositions.
A person works conscientiously. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.