Teknologi Dipinjam, Lautan Baru
Diperkenalkan| English | Makna |
|---|---|
| lateen sail/ˈlætiːn seɪl/ | layar lateen |
| compass/ˈkʌmpəs/ | compass |
| astronomical charts/əstrəˈnɒmɪkl tʃɑːts/ | peta astronomi |
Pelayaran Eropa dimulai dengan pengetahuan orang lain
- Pengetahuan, pembelajaran ilmiah, dan teknologi dari dunia Klasik, Islam, dan Asia menyebar, memfasilitasi perkembangan teknologi dan inovasi Eropa.
- Arah kausalitas dalam CED sangat eksplisit: transfer terjadi lebih dulu, inovasi Eropa terjadi kedua.
- Contoh-contohnya adalah layar latin, kompas, dan peta astronomi — semuanya bukan penemuan Eropa.
Urutan kausal CED adalah bahwa...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Transfer datang pertama; inovasi Eropa kedua.
Tiga kapal yang menjadi pembeda
- Perkembangan tersebut mencakup produksi alat baru, inovasi dalam desain kapal, dan pemahaman yang lebih baik tentang pola angin regional dan arus laut.
- Desain yang disebutkan secara spesifik adalah karavel, kapal karak, dan fluit.
- Setiap jenis menyelesaikan masalah yang berbeda: manuver melawan angin, kapasitas muatan, dan pengangkutan massal yang murah.
Pilih semua teknologi dipinjam yang disebutkan CED.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Karavel adalah desain kapal Eropa yang dibangun menggunakan teknologi-t teknologi dipinjam tersebut.
Mengetahui angin adalah sebuah teknologi
- CED mencantumkan pemahaman yang lebih baik tentang pola angin regional dan arus laut berdampingan dengan alat dan kapal.
- Ini adalah pelajaran monsun Samudra Hindia dari unit 2, kini diterapkan pada Atlantik.
- Semuanya memungkinkan perjalanan lintas samudra dan perdagangan — kesimpulan dari CED sendiri, yang mengikat ketiga hal tersebut bersama-sama.
Kumpulkan empat kondisi untuk sebuah pelayaran
Pengetahuan, desain kapal, navigasi, dan sponsor — tiga tanpa keempatnya tidak menghasilkan pelayaran.
Pilih semua tiga desain kapal yang disebutkan CED.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Setiap satu memecahkan masalah berbeda: manuverabilitas, kapasitas, pengangkutan massal murah.
CED menempatkan difusi sebelum inovasi Eropa, dalam urutan tersebut. Pengetahuan dari dunia Klasik, Islam, dan Asia menyebar memfasilitasi perkembangan Eropa — sehingga jawaban yang dimulai dengan penemuan Eropa telah melewatkan klausa yang menjadi dasar tujuan tersebut.
Memahami pola angin dan arus dihitung sebagai salah satu perkembangan.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
CED mencantumkan hal ini berdampingan dengan alat dan desain kapal, serta menyatakan ketiganya memungkinkan perjalanan transoceanic.
Difusi, bukan penemuan
- Tujuan subtopik ini adalah bagaimana interaksi lintas-budaya menghasilkan difusi teknologi.
- Jadi ceritanya adalah kelanjutan dari jaringan unit 2, bukan pemutusan dari jaringan tersebut.
- Rute yang sama yang membawa bubuk mesiu dan kertas juga membawa pengetahuan navigasi yang membuka lautan.
Rantai yang layak ditulis adalah transfer, adaptasi, ____.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Lebih baik daripada daftar nama kapal.
Menggunakan ini dalam jawaban
- Ketika sebuah prompt meminta alasan mengapa Eropa dapat menyeberangi samudra setelah 1450, jawaban CED dimulai dari tempat lain.
- Sebutkan teknologi yang dipinjam, sebutkan dari mana asalnya, dan sebutkan apa yang dimungkinkannya.
- Rantai tersebut — transfer, adaptasi, kemampuan — bernilai lebih daripada sekadar daftar nama kapal.
Layar latin memungkinkan kapal bergerak maju melawan angin; kompas memberikan arah tanpa daratan di pandangan; peta astronomi memberikan lintang. Tidak ada yang diciptakan di Eropa. Ditempatkan pada karavel dan digunakan dengan pengetahuan tentang sabuk angin Atlantik, mereka membuat pelayaran pulang-pergi mungkin — dan pelayaran yang tidak bisa dikembalikan bukanlah jalur perdagangan.
Pengetahuan dan teknologi dari dunia Klasik, Islam, dan Asia menyebar, memfasilitasi perkembangan Eropa — difusi terlebih dahulu, inovasi kemudian. Perkembangan tersebut adalah alat baru, desain kapal (karavel, karak, fluit), dan pemahaman yang lebih baik tentang pola angin dan arus, semuanya yang memungkinkan perjalanan lintas samudra dan perdagangan.