Merencanakan Studi
Diperkenalkan| English | Makna |
|---|---|
| observational study/ɒbzəˈveɪʃənl ˈstʌdi/ | observational study |
| experiment/ekˈsperɪmənt/ | experiment |
| cause-and-effect/kɔːz ænd ɪˈfekt/ | cause-and-effect |
| sample/ˈsæmpl/ | sample |
| confounding variable/kənˈfaʊndɪŋ ˈveərɪəbl/ | variabel pengganggu |
Mengamati vs melakukan
- Dua cara mengumpulkan data: studi observasional atau eksperimen.
- Dalam studi observasional Anda mengamati dan mengukur — Anda tidak mengubah apa pun.
- Dalam eksperimen Anda memberikan perlakuan dan melihat apa yang terjadi.
- Perbedaan ini menentukan apakah Anda dapat mengklaim sebab-akibat.
Populasi dan sampel
- Populasi adalah seluruh kelompok yang ingin Anda pelajari.
- Sampel adalah bagian lebih kecil yang benar-benar Anda pelajari.
- Anda mengukur sampel, lalu berharap dapat menggeneralisasikan kembali ke populasi.
- Desain yang baik menjaga agar sampel menjadi pengganti yang adil bagi populasi.
Hanya eksperimen yang membuktikan sebab
- Untuk menunjukkan bahwa $X$ menyebabkan $Y$, Anda harus secara aktif menetapkan $X$ dan mempertahankan kondisi lain tetap sebanding.
- Itulah yang dilakukan eksperimen — dan mengapa hanya itu yang dapat menetapkan sebab-akibat.
- Studi observasional dapat mengungkapkan asosiasi tetapi tidak pernah membuktikan sebab.
- Jika Anda tidak mengendalikan siapa yang menerima perlakuan, Anda tidak dapat menyingkirkan penjelasan lain.
Jebakan variabel perancu
- Dalam studi observasional, variabel perancu dapat menciptakan hubungan yang menyesatkan.
- Perancu terkait dengan kedua variabel penjelas dan variabel respons.
- Ini membuat dua hal tampak terhubung secara kausal padahal faktor ketiga yang mendorong keduanya.
- Inilah alasan mengapa "asosiasi yang teramati" ≠ "sebab."
Pembedaan paling penting di Unit 3: hanya eksperimen yang dirancang dengan baik (dengan penugasan acak) yang dapat menetapkan sebab-akibat. Studi observasional — seberapa besar atau teliti pun — hanya dapat menunjukkan asosiasi dan selalu rentan terhadap variabel perancu, sehingga tidak dapat membuktikan bahwa variabel penjelasan menyebabkan respons.
Apakah vitamin meningkatkan kesehatan?
- Observasional: bandingkan orang yang memilih mengonsumsi vitamin vs. yang tidak. Konsumen vitamin mungkin juga berolahraga lebih sering — ini adalah perancu. Tidak ada klaim kausal.
- Eksperimen: tugaskan secara acak orang ke kelompok vitamin atau plasebo. Penugasan acak menyeimbangkan aktivitas olahraga di antara kedua kelompok → kesimpulan kausal dimungkinkan.
Sebuah studi observasional mengamati tanpa campur tangan; sebuah eksperimen menerapkan perlakuan. Anda mempelajari sampel untuk mengetahui tentang populasi. Hanya eksperimen dengan penugasan acak yang dapat menetapkan sebab-akibat; studi observasional selalu rentan terhadap variabel perancu.
Sampel yang diambil dari populasi
Sampel adalah irisan yang kita pelajari untuk mengetahui keseluruhan.
Jenis studi mana yang dapat menetapkan hubungan sebab-akibat?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Hanya penugasan acak dalam eksperimen mendukung kausalitas.
Dalam studi observasional, peneliti menerapkan perlakuan pada subjek.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Observasional = mengamati dan mengukur tanpa campur tangan; eksperimen menerapkan perlakuan.
Seluruh kelompok yang ingin Anda pelajari adalah ___.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Anda mempelajari sampel untuk mengetahui populasi.
Pengguna vitamin juga berolahraga lebih banyak, mengaburkan studi tentang vitamin dan kesehatan. Olahraga adalah...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Hal itu terkait dengan penggunaan vitamin dan kesehatan — sebuah perancu.
Manakah yang benar mengenai eksperimen (vs. studi observasional)?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Eksperimen menerapkan perlakuan dan, dengan randomisasi, mendukung kausalitas.