Pengembangan Kognitif
Diperkenalkan| English | Makna |
|---|---|
| Piaget/ˈpaɪəɡɪt/ | Piaget |
| accommodation/əˌkɒməˈdeɪʃn/ | Akomodasi |
| conservation/ˌkɒnsəˈveɪʃn/ | konservasi |
| Vygotsky/vaɪˈɡɒtski/ | Vygotsky |
| Scaffolding/ˈskæfəʊldɪŋ/ | Scaffolding |
| Crystallised intelligence/ˈkrɪstəlaɪzd ɪnˈtelɪdʒəns/ | kecerdasan kristalin |
| Fluid intelligence/ˈfluːɪd ɪnˈtelɪdʒəns/ | kecerdasan cair |
Seorang anak bersikeras gelas yang lebih tinggi berisi lebih banyak
- Tuangkan air yang sama ke dalam gelas tinggi yang ramping dan seorang anak mengatakan sekarang ada lebih banyak.
- Anak itu tidak sedang menebak — jawabannya mengikuti cara berpikirnya.
- Perkembangan kognitif berkaitan dengan bagaimana pemikiran itu berubah.
Piaget: membangun dan membangun kembali skema
- Menurut Piaget, anak-anak membangun skema dan mengubahnya melalui asimilasi dan akomodasi.
- Perkembangan bergerak melalui tahapan, masing-masing dengan penalaran yang khasnya sendiri.
- Kesalahan gelas tinggi adalah kegagalan konservasi — pemahaman bahwa kuantitas tetap ada meskipun bentuknya berubah.
Seorang anak yang mengatakan gelas tinggi ramping berisi lebih banyak daripada gelas pendek lebar belum memahami...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Konservasi adalah pemahaman bahwa kuantitas tetap sama meski bentuknya berubah.
Pilih semua proses Piagetian yang disebutkan CED.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Perancah adalah istilah Vygotsky, bukan Piaget.
Vygotsky: belajar bersifat sosial
- Menurut Vygotsky, anak-anak adalah pembeli sosial yang berkembang dengan berinteraksi dengan orang lain.
- Zona Scaffolding (penopang) adalah dukungan yang diberikan oleh seseorang yang lebih mampu, lalu secara bertahap dilepas.
- Di mana Piaget mengamati seorang anak menemukan sesuatu, Vygotsky mengamati seorang anak dibantu.
Naiki empat tahap Piaget
Setiap tahap didefinisikan oleh apa yang kini dapat dilakukan anak yang sebelumnya tidak bisa — dan juga oleh apa yang masih belum bisa dilakukannya.
Dukungan yang diberikan seseorang yang lebih mampu dan kemudian perlahan dicabut disebut ____.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Perancah adalah penjelasan Vygotsky tentang bagaimana interaksi sosial menghasilkan perkembangan.
Jangan jawab "apakah kecerdasan menurun seiring bertambahnya usia?" dengan satu kata. Kecerdasan kristalisasi umumnya dipertahankan sementara kecerdasan cair umumnya menurun — jawaban yang hanya menyebutkan satu hal berarti baru menjawab setengah pertanyaan.
Cocokkan setiap teoritis dengan hal yang paling baik dijelaskan oleh teorinya.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Dua teori anak ini menggambarkan kondisi yang berbeda, bukan kebenaran yang saling bertentangan.
Menggunakan kedua teori untuk saling membandingkan
- Piaget menjelaskan apa yang bisa dicapai anak sendirian; Vygotsky menjelaskan apa yang bisa dicapai mereka dengan bantuan.
- Keduanya bukan sekadar pesaing melainkan deskripsi dari kondisi yang berbeda.
- Jawaban yang kuat menyatakan kondisi apa yang digambarkan dalam pertanyaan tersebut.
Kecerdasan terkristalisasi maupun cair keduanya menurun secara stabil sepanjang masa dewasa.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Kecerdasan terkristalisasi umumnya terjaga atau meningkat; hanya kecerdasan cair yang umumnya menurun.
Kognisi di sepanjang masa dewasa
- Kecerdasan kristalisasi — pengetahuan dan keterampilan yang terakumulasi — umumnya dipertahankan atau meningkat.
- Kecerdasan cair — penalaran terhadap masalah baru — umumnya menurun.
- Karena keduanya bergerak berlawanan arah, pertanyaan "apakah kecerdasan menurun seiring bertambahnya usia?" tidak memiliki jawaban tunggal.
Seorang anak yang tidak dapat memecahkan teka-teki sendirian berhasil menyelesaikannya dengan beberapa petunjuk, lalu menyelesaikan teka-teki berikutnya tanpa bantuan. Piaget akan melihat apa yang bisa dia lakukan di awal; Vygotsky melihat jarak yang ditutup oleh scaffolding (penopang).
Piaget menjelaskan perkembangan melalui skema yang diubah oleh asimilasi dan akomodasi, dengan konservasi sebagai penanda. Vygotsky menjelaskannya secara sosial, melalui scaffolding (penopang). Pada masa dewasa, kecerdasan kristalisasi bertahan sementara kecerdasan cair menurun.