Lompat ke konten

Proyek film HL kolaboratif · Kolaborasi dan akuntabilitas individu

International Baccalaureate · IB Diploma · Film · HL · Topik 4

4.1

Proyek film kolaboratif

Film Diploma Programme IB HL (penilaian pertama 2019; 2017 panduan). Topik ini membekali HL-hanya PROYEK FILM KOLABORATIF (35%): sebuah film lengkap (maksimal 7 menit) yang dibuat oleh tim produksi inti yang bekerja sesuai niat artistik bersama, plus laporan proyek individu (maksimal 2 000 kata) dan daftar sumber. Setiap siswa bekerja dalam peran produksi yang dipilih dan berkontribusi pada SEMUA fase proses pembuatan film; laporan merefleksikan proses kolaborasi, keberhasilannya dan tantangannya. Lembar kerja ini mengajarkan disiplin tim, film, dan laporan. Semua contoh yang dikerjakan adalah original.

Yang wajib diketahui untuk proyek film kolaboratif:

Keluarga Konten
film satu film lengkap oleh tim: maksimal 7 menit, asli
team tim produksi inti: satu peran yang dipilih masing-masing, semua empat fase
intention niat artistik bersama, ditulis sebelum syuting
report laporan proyek individu: maksimal 2 000 kata, plus sumber
reflection kolaborasi direfleksikan: keberhasilan DAN tantangan tetap terlihat jelas
Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
core production team/kɔː prəˈdʌkʃn tiːm/ Tim Produksi Inti
artistic intention/ɑːˈtɪstɪk ɪnˈtenʃn/ Niat Artistik
completed film/kəmˈpliːtɪd fɪlm/ Film Selesai
project report/ˈprɒdʒekt rɪˈpɔːt/ Laporan Proyek
4.2

Tim produksi inti

Tim produksi inti dirancang kecil: setiap anggota memegang satu peran produksi yang dipilih (dari tujuh dalam portofolio) dan berkontribusi pada setiap fase proses pembuatan film: pengembangan (ide, riset, niat artistik yang disepakati sebagai tim), pra-produksi (naskah, jadwal, lokasi, izin), produksi (syuting) dan pasca-produksi (pemotongan, pencampuran suara, peng finishing). Niat ini bersifat bersama dan dituliskan sebelum syuting: sebuah film merupakan banyak keputusan, dan tim yang tidak pernah menuliskan niatnya berargumen soal selera alih-alih tujuan.

Contoh terarah. Empat siswa membuat “The Last Bus”, sebuah film pendek waktu nyata selama 7 menit: seorang sutradara-skenarionis, seseorang sebagai operator kamera, satu editor dengan sound, satu produser dengan desain produksi. Niat bersama: perjalanan yang tidak pernah meninggalkan kendaraan, ketegangan yang dibawa oleh bingkai gambar alih-alih pemotongan adegan.

Empat peran tim di empat fase pembuatan film, dengan tujuan yang ditulis sebelum produksi
Setiap anggota bekerja di setiap fase; tujuan disepakati sebelum syuting.
4.3

Film yang selesai

Film yang selesai (paling banyak 7 menit) adalah hasil kolektif dari kerja sama: karya orisinal di mana peran setiap anggota terlihat. Hal ini menunjukkan disiplin: film melayani tujuan bersama, dan batasan memaksa struktur (setiap adegan membangun perjalanan atau meninggalkan); peran saling mengunci (penutupan yang dapat diedit secara ritmis, jadwal syuting yang dapat dipatuhi); keterampilan yang diajarkan melalui halaman portofolio diterapkan secara penuh. Film dinilai sebagai sebuah film: makna yang tercipta di layar oleh elemen-elemen yang bekerja bersama.

Contoh terpecahkan, lanjutan. Setengah jalan selama syuting lokasi interior bus hilang karena bentrok jadwal; rencana ulang produser (lebih sedikit set-up, hold lebih lama) melindungi tujuan, dan keterbatasan tersebut terbaca sebagai gaya. keterbatasan tersebut dibaca sebagai gaya.

4.4

Laporan proyek

Laporan proyek (paling banyak 2 kata 000, plus daftar sumber) adalah suara individu di dalam hasil kolektif: apa yang dimaksudkan anggota untuk dilakukan dalam perannya, keputusan yang dia ambil bersama tim, serta refleksi atas proses kolaborasi, keberhasilan DAN tantangan yang dihadapi sebagai anggot tim produksi inti. Disiplin: laporan menyatakan keputusan anggota, bukan tim; perbedaan pendapat ditulis dari kedua sisi dan diselesaikan sesuai niat bersama; tantangan tetap dicatat (pertentangan jadwal, adegan yang tidak dapat dipotong) karena hal itu membuktikan kolaborasi, bukan mempermalukannya.

Contoh kerja, lanjutan. Laporan anggota kamera: niat dibaca sebagai penahan (dua rencana lensa dibandingkan, sudut lebar dipilih untuk menjaga ketegangan); keputusan kolaboratif (sudut lebar yang ditahan berlawanan dengan cakupan sutradara, diperjuangkan berdasarkan niat tertulis, bukan senioritas); tantangan (hilangnya interior yang mengurangi setengah daftar bidikan) dan apa yang diajarkannya.

4.5

Daftar Periksa

  • Hasil kerja: satu film selesai (paling banyak 7 menit) dan laporan proyek (paling banyak 2 000 kata) dengan sumber (film).
  • Tim: tim produksi inti, satu peran terpilih per orang, keempat fase berkontribusi (tim).
  • Niat: bersama, ditulis sebelum syuting, menjadi penengah perbedaan pendapat (niat).
  • Laporan: suara individu, keputusan sendiri, keberhasilan dan tantangan kolaborasi tetap terlihat (refleksi).
  • Proyek "The Last Bus" contoh kerja dipahami: niat, keterkaitan, rencana ulang (contoh kerja).

Catatan Batas: proyek film kolaboratif ditandai pada film sebagai film dan pada laporan tentang akuntabilitas jujur kolaborasi: penguji harus melihat tim, bukan hanya anggotanya. Semua contoh yang dikerjakan adalah original.

Persiapan yang didukung: Akuntabilitas kolaboratif HL

Cakupan dan prasyarat

Penilaian pertama film IB 2019. Guru memilih film yang ditentukan untuk sesi penilaian guna analisis teks. Hormati hak tayang, gambar, dan musik; produksi praktis memerlukan persetujuan sekolah dan bukti peran nyata.

Hasil persiapan yang terpetakan: ib_film_hl.4.1, ib_film_hl.4.2. Bacalah pelajaran asli yang sesuai terlebih dahulu. Pilihan yang disetujui sebenarnya, bukti, dan karya akhir peserta didik tetap dipisahkan.

Kosakata sumber

kolaborasi; log produksi.

Penjelasan dan metode terarah

Film yang terkelola memerlukan niat bersama, alokasi peran, sumber daya, izin, dan waktu. Laporan individu menjelaskan keputusan seseorang dalam hasil kolektif, termasuk perbedaan pendapat dan keterbatasan.

Panel bukti kelas asli untuk akuntabilitas kolaboratif HL

Tugas: potongan editor memendekkan jeda, tetapi pemain ingin keraguan. Rencanakan tinjauan kolaboratif.

Bandingkan versi aktual dengan efek yang dimaksud bersama, dengarkan alasan spesifik peran, dan cari umpan balik penonton yang sesuai. Catat pilihan yang disepakati dan kontribusi editor tanpa mengklaim setiap keputusan tim secara pribadi.

Transfer mandiri

Potongan yang lebih pendek meningkatkan tempo tetapi menghilangkan ambiguitas. Bagaimana kolaborasi dapat membenarkan sebuah pilihan?

Cobalah secara mandiri sebelum membaca model.

Model asli yang diverifikasi

Bandingkan versi aktual dengan prioritas bersama, diskusikan bukti pertunjukan dan penyuntingan, serta gunakan umpan balik yang sesuai. Kompromi yang dibenarkan mungkin mempertahankan keraguan kritis sambil memangkas bagian lain. Catat keputusan spesifik editor dan keterbatasannya, tanpa mengklaim durasi terbaik secara universal.

Ini adalah ekspektasi formatif yang dibuat sendiri, bukan deskriptor resmi IB. Terima argumen beralasan lain dengan bukti dan batasan materi.

Sumber dan tugas disimpan

Suplemen ini mengajarkan metode untuk bagian kursus ini. Kriteria penilaian lengkap dan teks apa pun yang dipilih sekolah Anda berasal dari guru Anda.

Pelajaran interaktif untuk topik ini

Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.

Topik lain dalam International Baccalaureate · IB Diploma · Film · HL

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP