Fokus HL yang didukung. Penilaian pertama 2026; ringkasan SL/HL saat ini telah diperoleh. Panduan, penilaian, dan persyaratan praktis lainnya mempertahankan jeda yang tercatat.
Prasyarat: baca kuantitas dan satuan yang disebutkan, gunakan aritmatika, dan kondisi model di bawah ini. Setiap pelajaran mengembangkan metodenya sendiri sebelum transfer mandiri.
Ini adalah contoh pengajaran asli atau fiksi eksplisit, bukan pengukuran aktual atau penyelidikan pembelajaran yang selesai dan dinilai.
Etika lingkungan: buat penilaian nilai secara eksplisit
Apa yang akan menjelaskan observasi ini?
Orang-orang mungkin sepakat atas kerugian terukur dari lahan basah tetapi berselisih pendapat tentang apakah pembangunan tersebut dapat diterima. Perdebatan dapat berkaitan dengan nilai-nilai serta ketidakpastian ilmiah.
Mulailah dengan prediksi. Nyatakan besaran atau fitur apa yang akan Anda bandingkan, lalu tentukan bukti apa yang dapat membedakan dua penjelasan.
Bangun modelnya
Etika lingkungan menelaah alasan-alasan tanggung jawab terhadap manusia, organisme lain, dan sistem ekologis. Penalaran antroposentris menekankan kepentingan manusia; penalaran biosentris mengakui kedudukan moral organisme hidup; penalaran ekosentris menekankan kesatuan ekologis. Posisi-posisi ini adalah lensa untuk menganalisis argumen, dan individu nyata dapat menggabungkannya.
Nilai intrinsik: Nilai yang dianggap independen dari kemanfaatan bagi pihak lain; Keadilan lingkungan: Perlakuan adil dalam beban, manfaat, dan pengambilan keputusan lingkungan.
Pilih bukti yang dapat mengujinya
Pisahkan klaim deskriptif dari klaim normatif. Jumlah spesies adalah bukti tentang komunitas yang diambil sampelnya; memutuskan bahwa setiap spesies memiliki nilai intrinsik adalah posisi nilai. Bandingkan konsekuensi, hak, kewajiban, dan keadilan lintas generasi. Argumen yang dapat dipertahankan menyatakan nilainya, menggunakan bukti yang akurat, dan mengakui klaim yang bersaing alih-alih menyembunyikan pilihan nilai sebagai perhitungan.
Gunakan sengketa perencanaan fiksi atau kasus sejarah yang dikaitkan. Buat tabel argumen: pemangku kepentingan, klaim faktual, bukti, prinsip nilai, dan kemungkinan respons. Sertakan komunitas terdampak dan generasi masa depan tanpa berpura-pura mewakili mereka. Gunakan posisi kelas anonim sukarela; nilai penalaran daripada kesesuaian dengan pandangan dunia yang diinginkan.
Bekerja dari kuantitas yang diketahui
Nyatakan nilai yang diketahui dan unitnya. Pilih hubungan kerana asumsinya sesuai dengan kes ini, kemudian susun semula sebelum menggantikan.
Diketahui: usulan lahan basah memengaruhi 12 hektar dari situs seluas 60 hektar, atau 20%. Ini mengkuantifikasi perubahan luas yang dinyatakan. Argumen antroposentris mungkin memeriksa perlindungan banjir dan mata pencaharian; argumen biosentris mungkin mempertimbangkan organisme terdampak; argumen ekosentris mungkin mempertimbangkan koneksi hidrologis. Angka 20% saja tidak dapat menentukan argumen etika mana yang paling kuat.
Contoh:
Proyek memengaruhi 9 hektar dalam situs seluas 45 hektar. Hitung persentase area yang terdampak. Gunakan urutan yang sama: besaran yang diketahui → model → hubungan → substitusi → unit dan interpretasi.
Periksa kesimpulan dan batasannya
Label pandangan dunia adalah alat analitis, bukan stereotip tetap terhadap budaya atau orang-orang. Neither mayoritas pemangku kepentingan maupun indeks numerik secara otomatis menyelesaikan keberatan berbasis hak atau lintas generasi.
Kembali ke pengamatan awal. Jelaskan apa hasil tersebut mendukung, kondisi apa yang diasumsikannya, dan satu cara untuk menguji penjelasan saingan.
Peringatan:
Persentase habitat yang hilang semata-mata menetapkan keterterimaan etika dari sebuah pembangunan. Klaim ini salah: Label pandangan dunia adalah alat analitis, bukan stereotip tetap terhadap budaya atau orang-orang. Neither mayoritas pemangku kepentingan maupun indeks numerik secara otomatis menyelesaikan keberatan berbasis hak atau lintas generasi.
Kunci:
Etika lingkungan: buat penilaian nilai secara eksplisit: Pisahkan klaim deskriptif dari klaim normatif. Jumlah spesies adalah bukti tentang komunitas yang diambil sampelnya; memutuskan bahwa setiap spesies memiliki nilai intrinsik adalah posisi nilai. Bandingkan konsekuensi, hak, kewajiban, dan keadilan lintas generasi. Argumen yang dapat dipertahankan menyatakan nilainya, menggunakan bukti yang akurat, dan mengakui klaim yang bersaing alih-alih menyembunyikan pilihan nilai sebagai perhitungan.
Topik lain dalam International Baccalaureate · IB Diploma · Environmental Systems and Societies · HL
