L.3-4 · Preliminary listening: notes and longer interviews

Bagian kedua kertas pendengaran: Bagian 3, sebuah pidato dengan enam celah catatan untuk diisi, dan Bagian 4, sebuah wawancara lebih panjang dengan enam pertanyaan pilihan ⟨3⟩ mengenai detail dan sikap.

• Bagian 3 adalah bagian jeda not A2 yang lebih matang: tur berpanduan, deskripsi kursus, atau presentasi tentang sebuah klub — isi satu kata atau angka per jeda.
• Bagian 4 adalah wawancara dengan tamu: seorang musisi, seorang siswa yang melakukan sesuatu yang tidak biasa. Pertanyaan mengikuti urutan wawancara dan menggali sikap.
• Pengait ingatan: Bagian 3 adalah bentuk — isi bentuk tersebut. Bagian 4 adalah podcast — ikuti cerita tamunya.

Enam jeda dalam catatan mengenai sebuah ceramah: nama, tanggal, harga, tempat, situs web.

• Jeda-jeda tersebut ditandai oleh catatan itu sendiri: Hari: ___ memberi tahu bahwa akan ada hari tertentu. Lakukan pra-pemahaman dan prediksi.
• ⚠ Aturan ejaan bersifat mutlak: nama dan situs web diucapkan; tulis huruf-hurufnya sesuai dengan pengucapannya. W-E-B-S-I-T-E datang satu per satu; rekaman tidak menunggu siapa pun.
• ⚠ Aturan koreksi berlaku: "Harganya lima belas — maaf, lima puluh." Kata 'maaf' adalah isyaratnya. Angka memperbaiki dirinya sendiri; tunggu hingga koreksinya.
• ⚠ Akhiran jamak terdengar jelas: three weeks atau three week — akhiran -s merupakan bagian dari jawaban.

Sebuah wawancara dengan enam pertanyaan, berurutan, menanyakan detail dan sikap.

• Pertanyaan sikap menanyakan: "Bagaimana dia merasa tentang...? Apa yang ia katakan tentang...?" — jebakan bantal dari Bagian 2 juga berlaku di sini.
• Pertanyaan detail memparafrase: Tamu mengatakan "kami tidur di tenda selama dua minggu"; pilihan jawabannya menyatakan "mereka berkemah".
• ⚠ Pewawancara mengajukan pertanyaan, namun tamu bisa melenceng. Jawaban muncul ketika tamu terakhir kali menjawab, terkadang setelah menceritakan sebuah kisah. Kesabaran adalah keterampilan mendengarkan.
• ⚠ Perhatikan kata tetapi dari tamu: "Itu melelahkan, tetapi luar biasa." Kata setelah tetapi adalah sikapnya; kata sebelumnya adalah umpannya.

• ⚠ Jeda catatan menghukum penulis lambat. Tulis bentuk singkat saat mendengarkan (wk untuk week), lalu lengkapkan kata saat jeda. Rekaman tidak menunggu tulisan tangan Anda.
• ⚠ Sikap wawancara ≠ sikap Anda. "Apa yang dikatakan tamu tentang perjalanan tersebut?" — cari kata tamu setelah tetapi, bukan pendapat Anda tentang tenda.
• ⚠ Situs web dan email diketok: "itu travel-now, semua satu kata, titik kom". Berlatih menulis string yang diketok; hal ini hanya muncul sekali setiap sesi.
• ⚠ Melewatkan satu, lanjutkan. Wawancara tetap berlanjut; mengejar satu jeda yang terlewat berarti kehilangan dua jawaban berikutnya.

*Latihan baca guru: tidak ada rekaman di sini — guru Anda membaca suara itu dengan lantang dua kali, seperti ujian, dan Anda mengisi catatan dengan cara mendengarkan. Kata-kata yang dicetak adalah naskah, bukan tugasnya.

Catatan: "Mata kuliah: Fotografi — Hari: ___ · Harga: £___ · Website: ___"" Suara: "Ini diadakan hari Kamis… Harganya? Lima puluh pound — tidak, maaf, lima belas. Dan semuanya ada di shootsmart, satu kata, dot com."" Jawaban: Hari Kamis · 15 · shootsmart.com — kata 'maaf' memperbaiki harga; website tersebut diucapkan secara lisan.

Wawancara: "Dua minggu dalam tenda itu melelahkan, tapi luar biasa." — sikapnya adalah luar biasa. Kata tetapi membalik makna sebelumnya.

Jawaban terlebih dahulu, lalu baca penjelasannya.

1. "Harganya lima belas — maaf, lima puluh." — lima puluh. Kata 'maaf' adalah isyaratnya.
2. Nama yang dieja dengan suara keras — tuliskan huruf-hurufnya sesuai urutan ucapannya.
3. tiga mingg(u)? — -s terdengar dan merupakan bagian dari jawaban.
4. "Melelahkan, tapi luar biasa." — sikapnya adalah luar biasa. Kata setelah tetapi.
5. Celah yang tidak bisa diisi — lanjutkan saja. Wawancara terus berlanjut.