1 · Analisis visual, konteks, dan perbandingan
composition · formal qualities
U1-Q1 · 2 nilai
Apa yang membuat sebuah perbandingan lebih dari sekadar daftar warna?
Jawaban dan penjelasan
Menjelaskan bagaimana pilihan formal berinteraksi dengan fungsi, makna, dan konteks.
U1-Q2 · 4 nilai
Jelaskan mekanisme atau penalaran dalam kasus asli ini: Dua potret dapat menggunakan warna serupa tetapi menempatkan penonton secara berbeda melalui tatapan, skala, dan latar belakang. Perbandingan formal memerlukan konteks serta deskripsi yang terlihat.
Jawaban dan penjelasan
Untuk studi kelas asli, bandingkan komposisi terpusat dengan figur tidak terpusat dan area kosong yang lebih besar. Jelaskan bagaimana keseimbangan dan ruang negatif mengubah perhatian penonton. Dalam penilaian, gunakan karya yang diakui secara resmi dan bukti mengenai konteksnya.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Studi-studi asli ini tidak memenuhi persyaratan sumber seniman/karya seni. / HL menambahkan koneksi eksplisit ke praktik siswa sendiri; kesamaan visual semata tidak cukup sebagai analisis kontekstual.
2 · Inkuisi material dan pengembangan iteratif
iteration · material investigation
U2-Q1 · 2 nilai
Anotasi proses apa yang paling baik?
Jawaban dan penjelasan
Suatu akun spesifik mengenai apa yang berubah, apa yang dipelajari, dan bagaimana hal itu mempengaruhi keputusan artistik berikutnya.
U2-Q2 · 4 nilai
Jelaskan mekanisme atau penalaran dalam kasus asli ini: Cetakan pertama memiliki tepi yang tidak jelas; cetakan berikutnya menggunakan lebih sedikit tinta dan kontras yang lebih kuat. Catatan proses dapat menunjukkan pembelajaran yang disembunyikan oleh gambar akhir.
Jawaban dan penjelasan
Buat dua uji tekstur orisinal dengan satu variabel diubah, seperti tekanan. Foto dan beri catatan pada keduanya, lalu jelaskan bagaimana hasilnya mengarahkan karya yang direncanakan. Hubungkan strategi seniman yang diteliti dengan keputusan yang berubah dalam praktik Anda sendiri dengan memberikan kredit sumber.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Portofolio adalah bukti yang dikurasi, bukan tumpukan kronologis atau galeri karya jadi. / Sekolah memeriksa persyaratan pembuatan seni saat ini dan batas layar; portofolio penyelidikan masa depan memiliki kriteria yang berbeda.
3 · Karya seni yang diselesaikan dan rasional kuratorial
curatorial rationale · resolved artwork
U3-Q1 · 2 nilai
Apa yang seharusnya menjadi dasar urutan pameran?
Jawaban dan penjelasan
Bagaimana susunan mendukung hubungan antar karya yang sebenarnya dan pengalaman audiens yang dimaksudkan.
U3-Q2 · 4 nilai
Jelaskan mekanisme atau penalaran dalam kasus asli ini: Dua karya yang ditempatkan bersama dapat menciptakan koneksi yang tidak diciptakan oleh masing-masing karya secara terpisah. Kurasi adalah keputusan kreatif yang didukung oleh karya-karya yang sebenarnya.
Jawaban dan penjelasan
Susun studi asli dengan dua cara: berdasarkan material dan berdasarkan tema yang berkembang. Bandingkan bagaimana urutan mengubah apa yang diperhatikan pengamat. Pilih susunan yang paling sesuai dengan tujuan Anda dan jelaskan karya mana yang ditinggalkan.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
SL saat ini memilih 4–7 karya dan HL 8–11; lima karya seni yang diselesaikan merupakan bagian dari model masa depan 2027. / Sekolah mengawasi karya aktual dan bukti pameran; simulasi tertulis tidak dapat menggantikannya.