International Baccalaureate · IB Diploma · Music

Lembaran kerja, lembar latihan, dan salindia

Dokumen topik yang dibagikan mempertahankan judul kursus dan topik sumbernya. Gunakan spesifikasi dewan ujian pilihan Anda untuk cakupan, tingkatan, dan persyaratan ujian.

Lembar kerja · International Baccalaureate · IB Diploma · Music · SL (3)

Lembar latihan · International Baccalaureate · IB Diploma · Music · SL (3)

Salindia presentasi · International Baccalaureate · IB Diploma · Music · SL (3)

Salindia panduan latihan · International Baccalaureate · IB Diploma · Music · SL (3)

Unit kursus dan tujuan pembelajaran

Pelajaran ini mengajarkan tujuan kursus tertentu. Periksa kesenjangan cakupan yang tersisa; materi ini bukan program persiapan lengkap.

Pelajaran →Latihan kosakata →

Exploring music in context · Analisis musik dan konteksnya

Analyse rhythm, melody, harmony, texture and timbre in selected music
Connect research to practical creating and performing

tekstur: Bagaimana bagian-bagian musik digabungkan dan saling berkaitan.
timbre: Kualitas khas dari sebuah bunyi musik.

Experimenting with music · Eksperimen kreatif terkontrol

Develop experiments as creator and performer
Compare trials through musical evidence and reflective commentary

logat: Penekanan yang diberikan pada suatu peristiwa musik.
eksperimentasi: Percobaan terencana untuk mengembangkan pemahaman dan pilihan musikal.

Presenting music · Karya yang diselesaikan dan catatan program

Prepare finished creating and performing work
Communicate intentions and context through programme notes and practical evidence

catatan program: Konteks tertulis dan penjelasan yang menyertai musik yang dipresentasikan.
improvisasi: Musik yang diciptakan selama pertunjukan dalam batasan yang ditentukan.

Menyiapkan diri untuk kualifikasi ini

No written examinations. SL exploring portfolio 30%, experimentation 30%, presenting 40%. HL exploring 20%, experimentation 20%, presenting 30%, contemporary music-maker project 30%.
Work as researcher, creator and performer across personal/local/global contexts and four areas of inquiry: sociocultural/political expression; listening/performance; dramatic/movement/entertainment; electronic/digital age. School provides actual scores/audio and performance opportunities.

Cakupan pengajaran masih diperlukan

Actual scores/audio and researched diverse music across all areas/contexts, practical recordings and HL realized project remain school-supervised.
Reviewed runtime bank remains unavailable; no practice registry promotion.