Lompat ke konten

← International Baccalaureate · IB Diploma · Geography · SL

Soal latihan

PDF ↓

Materi pengajaran asli. Periksa kesenjangan cakupan kursus dan spesifikasi sekolah Anda sebelum menggunakannya untuk penilaian.

1 · Pola populasi dan pembangunan

population density · spatial scale

U1-Q1 · 2 nilai

Apa yang dapat nilai kepadatan katakan pada dirinya sendiri?

Jawaban dan penjelasan

Rata-rata populasi per satuan luas, bukan pola pemukiman internal.

U1-Q2 · 4 nilai

Jelaskan mekanisme atau alasan dalam kasus asli ini: Kepadatan penduduk nasional menyembunyikan kota-kota yang padat serta pegunungan yang jarang berpenghuni. Skala peta mengubah pola yang terlihat.

Jawaban dan penjelasan

Suatu wilayah memiliki 200,000 penduduk dalam 1,000 kilometer persegi: kepadatan = 200 per kilometer persegi. Peta sebaran permukiman di wilayah tersebut sebelum menafsirkan rata-rata sebagai konsentrasi seragam.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Kepadatan bukanlah pertumbuhan populasi, dan rata-rata negara tidak menunjukkan ketimpangan di dalam kota. / Jelaskan faktor dorong dan tarik sebagai kondisi yang saling berinteraksi, bukan aturan universal tentang migran.

2 · Kerentanan iklim dan keamanan sumber daya

vulnerability · resilience

U2-Q1 · 2 nilai

Faktor mana yang paling langsung mengurangi kerentanan dalam kasus ini?

Jawaban dan penjelasan

Sistem peringatan dan tempat perlindungan yang dapat diakses bagi orang-orang yang berisiko.

U2-Q2 · 4 nilai

Jelaskan mekanisme atau alasan dalam kasus asli ini: Dua komunitas menghadapi kedalaman banjir yang sama, namun satu memiliki sistem peringatan dan tempat perlindungan yang dapat diakses. Bahayanya serupa, namun kerentanannya berbeda.

Jawaban dan penjelasan

Bandingkan kualitas perumahan, drainase, akses peringatan, dan sumber daya rumah tangga sebelum menjelaskan perbedaan kerugian. Tanggul banjir mungkin mengurangi paparan secara lokal tetapi memindahkan air atau risiko ke tempat lain, sehingga tinjau efek hulu dan hilir.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Peta bahaya saja tidak dapat memprediksi kerugian sosial. / Gunakan dampak yang diamati dan bukti kapasitas; bedakan mitigasi perubahan iklim dari adaptasi terhadap dampaknya.

3 · Inkuisisi geografis dan pengambilan sampel

fieldwork · sampling

U3-Q1 · 2 nilai

Mengapa ulangi hitungan pada waktu yang sebanding?

Jawaban dan penjelasan

Untuk mengurangi risiko bahwa waktu, bukan lokasi, menjelaskan perbedaan yang diamati.

U3-Q2 · 4 nilai

Jelaskan mekanisme atau alasan dalam kasus asli ini: Anda mengharapkan jumlah pejalan kaki menurun menjauhi pusat perbelanjaan. Desain penelitian lapangan yang berguna dapat menguji pola tersebut tanpa mengklaim setiap jalan berperilaku sama.

Jawaban dan penjelasan

Hitung pada lima jarak terukur menggunakan interval lima menit yang sama pada waktu yang Comparable. Plotkan jarak berbanding jumlah hitungan dan periksa pengecualian. Catat cuaca, persimpangan, dan peristiwa sebagai penjelasan bersaing; simpan catatan asli dan bukti lokasi.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Penelitian lapangan adalah penyelidikan yang diawasi dan laporan tertulis, bukan dataset fiktif atau ujian hanya di meja. / Guru menyetujui akses dan keamanan; korelasi tidak membuktikan jarak semata yang menyebabkan pola tersebut.

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP