Lompat ke konten

← International Baccalaureate · IB Diploma · Film · SL

Soal latihan

PDF ↓

Materi pengajaran asli. Periksa kesenjangan cakupan kursus dan spesifikasi sekolah Anda sebelum menggunakannya untuk penilaian.

1 · Bahasa film dan interpretasi kontekstual

mise-en-scène · diegetic sound

U1-Q1 · 2 nilai

Shot reaksi tertunda paling langsung mengendalikan apa?

Jawaban dan penjelasan

Ketika audiens memperoleh informasi tentang respons karakter.

U1-Q2 · 4 nilai

Jelaskan mekanisme atau penalaran dalam kasus asli ini: Close-up diikuti oleh reaction shot dapat mengarahkan perhatian pada respons karakter. Pengeditan penting dalam hubungannya dengan urutan sekitarnya.

Jawaban dan penjelasan

Dalam rencana adegan asli, tampilkan surat yang belum terbuka, kemudian close-up tangan yang ragu dan reaksi yang tertunda. Analisislah bagaimana penyajian (framing) dan waktu menah kepastian alih-alih menyatakan bahwa kamera semata-mata menciptakan ketegangan.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Analisis tekstual menggunakan film yang ditentukan dan cuplikan maksimal lima menit, dengan batas 1750 kata. / Rencana asli ini mengajarkan analisis tetapi tidak menggantikan film yang disetujui, penelitian konteks, atau daftar sumber yang diperlukan.

2 · Inkuiria film komparatif

film context · montage

U2-Q1 · 2 nilai

Apa struktur perbandingan terkuat?

Jawaban dan penjelasan

Analisis berbasis topik yang menghubungkan pilihan di kedua film kepada konteks dan argumen yang terfokus.

U2-Q2 · 4 nilai

Jelaskan mekanisme atau penalaran dalam kasus asli ini: Dua film mungkin menggunakan perjalanan untuk mengeksplorasi rasa memiliki sementara berasal dari konteks yang berbeda. Perbandingan harus menjelaskan kemiripan dan perbedaan bermakna dalam pilihan film.

Jawaban dan penjelasan

Bandingkan bagaimana setiap film menggunakan penyajian (framing) atau suara selama perjalanan untuk memposisikan penonton. Hubungkan pola tersebut dengan penelitian terpercaya tentang produksi dan penerimaan. Identifikasi contoh penyangkal agar argumen tidak menjadi stereotip tentang suatu budaya.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Studi multimedia terekam maksimal sepuluh menit sesuai brief saat ini. / Sekolah memverifikasi film yang memenuhi syarat dan persyaratan sesi; hindari klaim sejarah tanpa dukungan atau redistribusi klip film tanpa lisensi.

3 · Peran produksi dan bukti reflektif

room tone · production role

U3-Q1 · 2 nilai

Apa yang paling baik mengindikasikan kontribusi desain suara?

Jawaban dan penjelasan

Perekaman aktual dan revisi yang didokumentasikan terkait dengan efek yang dituju.

U3-Q2 · 4 nilai

Jelaskan mekanisme atau alasan dalam kasus asli ini: Reel yang diedit dengan baik tidak dapat menunjukkan kontribusi Anda sebagai desainer suara kecuali bukti mengidentifikasi keputusan Anda. Bukti portofolio harus bersifat personal dan spesifik peran.

Jawaban dan penjelasan

Untuk suara, bandingkan room tone dan rekaman dialog, jelaskan pilihan akuisisi dan tunjukkan revisi yang meningkatkan kejelasan. Untuk penyuntingan, simpan urutan sebelum dan setelah perubahan yang disengaja serta analisis dampaknya.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Brief membatasi halaman hingga sembilan dan reel hingga sembilan menit, tiga per peran, termasuk satu film lengkap. / Sekolah memeriksa izin, keamanan, dan keaslian individu; rencana produksi imajinatif tidak memadai.

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP