International Baccalaureate · IB Diploma · Digital Society

Lembaran kerja, lembar latihan, dan salindia

Dokumen topik yang dibagikan mempertahankan judul kursus dan topik sumbernya. Gunakan spesifikasi dewan ujian pilihan Anda untuk cakupan, tingkatan, dan persyaratan ujian.

Lembar kerja · International Baccalaureate · IB Diploma · Digital Society · SL (3)

Lembar latihan · International Baccalaureate · IB Diploma · Digital Society · SL (3)

Salindia presentasi · International Baccalaureate · IB Diploma · Digital Society · SL (3)

Salindia panduan latihan · International Baccalaureate · IB Diploma · Digital Society · SL (3)

Unit kursus dan tujuan pembelajaran

Pelajaran ini mengajarkan tujuan kursus tertentu. Periksa kesenjangan cakupan yang tersisa; materi ini bukan program persiapan lengkap.

Pelajaran →Latihan kosakata →

2–4 · Data, algoritma, dan kekuatan digital

Distinguish data from information and algorithms from outcomes
Analyse privacy, identity, power and ethics in a real digital system

algoritma: Proses yang ditentukan untuk mengubah input menjadi output.
jejak digital: Jejak yang ditinggalkan oleh aktivitas digital seseorang.

3.3–3.7; 4 · Jaringan, media, dan otomatisasi

Explain networks, AI and autonomous systems in context
Evaluate claims about access, expression and environmental impact

jaringan: Perangkat terhubung atau node yang bertukar informasi.
otomatisasi: Teknologi yang melakukan tugas dengan intervensi manusia langsung yang berkurang.

Inquiry project · Mempelajari dampak dan implikasi

Form a focused inquiry question and compare sources
Communicate findings, uncertainties and references through the required inquiry evidence

penyelidikan: Proses penyelidikan yang berfokus pada suatu pertanyaan dengan bukti.
implikasi: Konsekuensi atau signifikansi yang muncul dari suatu perkembangan.

Menyiapkan diri untuk kualifikasi ini

SL: Paper 1 90 min 40%, source Paper 2 75 min 30%, inquiry 30%. HL: Paper 1 135 min 35%, Paper 2 75 min 20%, intervention Paper 3 75 min 25%, inquiry 20%.
Integrate concepts, content and contexts. Inquiry uses a process document, recorded multimedia presentation and references; HL adds global well-being, governance/human rights and sustainable development interventions.

Cakupan pengajaran masih diperlukan

Dedicated teaching still needed across all seven concepts, seven content topics, seven contexts and three HL challenges, including school-reviewed cases.
Reviewed runtime bank remains unavailable; no practice registry promotion.