כתיבת השתקפות עם אסמכות
הוצג| English | משמעות |
|---|---|
| reflective learning journal/rɪˈflektɪv ˈlɜːnɪŋ ˈdʒɜːnl/ | יומן למידה מחושבת |
| describe/dɪˈskraɪb/ | לתאר |
| evaluate/ɪˈvæljuːeɪt/ | להעריך |
| plan/plæn/ | לתכנן |
| reflection/rɪˈflekʃn/ | התבונחות |
| learning style/ˈlɜːnɪŋ staɪl/ | סגנון למידה |
שמור על רשומה בעוד הלמידה טרייה
- יומן לימודים מחושבים מקליט מה ניסית, מה שמתת לב אליו ומה תשנה. כתוב פלט קצר לאחר משימה משמעותית במקום לנסות לשחזר סמסטר שלם בסוף הדרך.
- ערך זה משתמש בתרגול מקורי המותאם ל-GAC003, ולא במערכת ציון רשמית. עקוב בהנחיות המשימה האמיתיות של המרכז שלך. שמור דגימות עבודה ומשוב לצד הפלט כדי שהרשומה שלך תסתמך על עובדות.
תאר, הערך ותכנן
- השתקפות עוברת מעבר לקליט אירוע. תאר את המשימה ואת פעולתך, ואז הערך את התוצאה באמצעות דוגמה או בדיקה. הביטוי "זה היה קשה" אינו מזהה מה עליך לעבוד.
- תכנן שינוי אחד שתוכל לבדוק. כלול משימה, נקודת ביקורת ומה תצפה. הפרד בין ביצוע התרגול לבין הוכחה שהוא עזר: שניהם ראויים לרשומה.
סדרו את שלושת השלבים של רשומת השתקפות בסדר הנכון.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
תיאור לבדו הוא יומן. ההערכה והתוכנית הן מה שהופכות זאת להשתקפות.
קושי מציע שאלה, לא אבחנה
- צ'ן סימן נקודות נכון אך לא ידע להסביר שיפוע באנגלית. ייתכן שהשפה היא הקושי היחיד, אך הרשומה אינה מבטיחה שהוא מבין את כל המושג. בדוק את ההסבר והשפה במקום לנחש שרק אחד מהם חשוב.
- משימה שימושית הבאה תשווה הסברים עם ובלעדיו רשימת מונחים קצרה. בקש ממישהו לזהות את מאפיין הגרף הנדרש ובדוק את הסבר צ'ן מול הדוגמה המפורטת. רשום כל בלבול שנותר לגבי רעיון הגרף או הניסוח שלו.
חלש: "היום למדנו גרפים. זה היה קשה. אני אלמד עוד."
חזק יותר: "סימןתי נקודות נכון אך לא ידעתי להסביר שיפוע באנגלית. אשתמש בשלושה מונחים מפתח כדי להסביר דוגמה חדשה ביום חמישי, ואז אשווה את ההסבר שלי לפתרון המפורט. ארשום איזה רעיון או מילה עדיין גורמים לקושי."
הפלט השני מציין עובדות, משאיר את ההסבר כפרוביזורי ומגדיר בדיקה. הוא אינו מפעיל תוצאה מוצלחת.
איזה רשומת עיתון מקשרת באופן הטוב ביותר בין אסמכות לפעולה הבאה לבדיקה?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
הוא מציין קושי שנצפה ופעולה לבדיקה ללא טענה לכך שהסיבה או התוצאה העתידית ידועות כבר.
כתוב משפט אחד ביומן על שיעור בשבוע זה שמציין קושי ספציפי ופעולה ניתנת לבדיקה.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
דוגמה: "לא הצלחתי להסביר את מחזור המים באנגלית, ולכן ביום רביעי אקליט את עצמי מסביר אותו בתוך שתי דקות."
העדפה אינה מכשול קבוע
- סגנון לימוד יכול לתאר העדפה כמו מציאת דיאגרמה מועילה. תובנה זו אינה קובעת יכולות קבועות ואינה מספקת תירוץ לדלג על קריאה, האזנה או תרגול חובה אחר.
- נסה דיאגרמה לצד הטקסט, ואז בדוק אם תוכל להסביר את הרעיון בלי להעתיק אף אחד מהם. שמור את האסטרטגיה אם העובדות תומכות בה; שנה אותה אם הקושי נשאר. אהבה לשיטה ולמידה ממנה הן תובנות שונות.
איזה שימוש בסגנון לימוד הוא שימושי ולא התרצות?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
העדפה מראה לך איך להתכנס לחומר קשה, אך היא לא אומרת איזה חומר לדלג.
סגור את המעגל בבדיקה הבאה
- חזור לתוכנית ורשום מה עשית בפועל. אם התרגול ביום חמישי לא בוצע, ציין זאת ושנה תזמון. אם בוצע, כלול את תוצאות הבדיקה ומוגבלות אחת, כגון בדיקת דוגמה אחת בלבד.
- בבדיקה הבאה, השוו את הרשומה החדשה לרשומה הקודמת. שיפור בגרף אחד אינו מבטיח שכל גרף הפך לקל. שמור את השאלה הפתורה הבאה לראייה.
"אתלמד בחוזקה יותר בשבוע הבא" נחשב החלטה ברישום השתקפותי.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
החלטה חייבת להיות ניתנת לבדיקה בשבוע הבא. ציין את המשימה, השפה והיום.
שמור על הרשומה אמינה וישירה
- שמור על ההשתקפות אמינה ובמילים שלך. השתמש בעזרה מותרת להבנת המשוב או לתרגול השפה, ולאחר מכן עקוב אחרי כללי הכתב של המשימה. אל תפעל אירועים מזויפים או תציג רשומה של מישהו אחר כרשומת לימודים שלך.
- שמרו על הערות תאריכות ועל דגימות עבודה כדי שתוכלו להסביר את ההקלט. אם פרט מסוים אינו ודאי, ציינו זאת במקום לספק תוצאה מרשימה ששם מעולם לא נצפתה.
כניסה שימוצית מקשרת בין קושי שנצפה, הסבר אפשרי, פעולה סבירה ובדיקה מאוחרת יותר. תוכנית ספציפית חזקה יותר מ"נסו יותר", גם לפני שהתוצאה שלה ידועה.