זיהוי מטרת טקסט וקריאה לחיפוש ראיות

הודעת ברכים ודוח מבצעים משימות שונות

• מרכז שכונתי בדיוני רוצה מתנדבים חדשים. ה邀请函 (הזמנה) מעודדת אנשים להצטרף; הדוח הקצר מסביר מה קרה במהלך ניסוי. קריאת שניהם כפרסומת תסתיר את המגבלות של הדוח. סוג הטקסט משנה את מה שצריך לחפש.
• שיעור זה, המותאם לתקן GAC008, מלמד מטרה, קהל, קריאה מהירה, חיפוש ממוקד והסקה. הטקסטים למטה הם חומר לימודי בדיוני. הם אינם ממצאים על קהילה אמיתית או הערכה רשמית.

זיהה קהל לפני בחירת השפה

• קרא את ההזמנה עבור הקורא המיועד והפעולה המבוקשת. פנייה ישירה, פרטים מעשיים וגוון מעודד מתאימים להזמנה ציבורית. הקורא צריך לדעת האם הוא יכול להשתתף, לאן ללכת וכיצב להגיב.
• הדוח עונה על שאלה אחרת: איזה ראיות תומכות במסקנה? הניסוי המפורט, הספירה והמגבלה מתאימים לדוח קצר מבוסס-ראיות. כתיבה אקדמית יכולה להשתמש במילים פשוטות; היא אינה זקוקה למילים ארוכות כדי להיות אנליטית.

Invitation: Want to help a neighbour practise everyday English? Join our volunteer introduction at East Hall on Saturday at ten. No teaching experience is required. Please email the centre by Thursday so we can prepare enough materials.

Trial report: In a four-week centre trial, eighteen adults attended at least one conversation session. Eleven returned for a second session. Interview comments suggested that evening times helped some participants attend. However, the trial did not compare evening and daytime groups, and it cannot show that timing alone caused repeat attendance.

קרא מהר מבחינת מבנה, ואז חפש מיקוד לפרט

• קריאה מהירה פירונו לקרוא במהירות עבור המטרה והמבנה הכוללים. ההזמנה עוברת מיתרון לפרטי אירוע ולתגובה. הדוח עובר מספירות להסבר אפשרי ולמגבלה. כתוב מטרה של משפט אחד לכל אחד לפני מענה לשאלות פרט.
• סריקה פירונו חיפוש אחר פרט ספציפי, כמו גבול זמן או מספר משתתפים. מצא "יום חמישי" לתאריך הגבלת ההצצה. בדו"ח, שמור על שישה-עשר משתתפים חוזרים נפרדים מ-שמונה-עשר אנשים שהשתתפו לפחות פעם אחת; שתי המספרים עונים על שאלות שונות.

הפרד בין מה שנאמר לבין מה שאתה מסיק

• ההזמנה מאפשרת במפורש לאנשים ללא ניסיון הוראה. היא אינה מציינת שכל ההדרכה מיותרת או שכולם יהפכו למורים בתשלום. מסקנה סבירה נשארת קרובה למילים; הנחה שאינה נתמכת מוסיפה מידע.
• הדו"ח מציע ששעות הערב עזרו לכמה אנשים. זה חלש יותר מ-"ערבים תמיד מגדילים נוכחות." חפש מילים המוגבלות כמו כמה, הציע ו-לא יכול. הסרתן מחזקת את הטענה מעבר לעדויות.

כתוב לקורא אחד ולמטרה אחת

• כתוב הזמנה בעלת 70 מילים לקבוצת קריאה בדיונית. כלול את הקורא המיועד, הפעילות, המקום, הזמן ופעולת ההצבה. השתמש בטון ידידותי וסמן בבירור פרטים בדיוניים; אל תפרסם אירוע אמיתי שלא אושר.
• לאחר מכן כתוב דו"ן בעל 70 מילים באמצעות רק טקסט הניסוי. כלול את שני מנייני הנוכחות, הצעת הראיון ומגבלת ההשוואה. שמור על לשון מאוזנת במקום להעתיק הבטחות ההזמנה.

סקר את ההבנה הסבירה של הקורא

• בקש ממלווה לזהות מטרת כל טקסט ללא צפייה בתווית שלך. אם אינם יכולים, שנה את הפתיחה והסיום. לאחר מכן בקש מהם למצוא פרט מעשי אחד או מגבלת עדות אחת. טקסט שימוטי מאפשר לקוראו לבצע את המטרה הרצויה.
• בדוק עצמאי את הדו"ן מול המקור: שמונה-עשר נוכחים בפעם הראשונה או מאוחר יותר, שישה-עשר נוכחים חוזרים, הערות מכמה אנשים, ללא קבוצת השוואה. ההזמנה שלך צריכה להיות ניתנת לשימוש; הדו"ן שלך צריך להיות מדויק. שניהם אינם זקוקים להבטחות הצלחה בדיוניות.