תיאור תהליך מסדרה ויזואלית
הוצגרשימת שמות אינה מסבירה מה קורה
- סדנת שימוש חוזר בנייר בדיונית מציגה ארבעה שלבים: מיון פסולת נקייה, השריה וערבוב, פריסה ולחיצה, ולאחר מכן ייבוש ובדיקה. אמירה כמו “נייר, מים, מגש, גיליון” היא ספירת חפצים בלבד, ומשאירה את התהליך ללא ברור.
- שיעור מקורי המותאם ל-GAC007 מתרגל תיאור תהליך בעל-פה מתוך תמונה. הדיאגרמה היא דוגמה מכיתה מפושטת, ולא שיטה תעשייתית מלאה או רשות לפעול בציוד. השתמשו בפעולות הממונות ובסדרן כדי להסביר זאת.
מדוע "נייר, מים, מגש, דף" אינו מספיק כתיאור תהליך?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
עצמים זקוקים לפעולות ולקשרים כדי להסביר מה קורה.
קראו שלבים, חצים ובדיקה סופית
- עקבו אחרי החצים משמאל לימין. כל תיבה מציינת פעולה, והאחרונה מוסיפה בדיקה לפני השימוש. הדיאגרמה מספקת סדר, אך לא זמנים מדויקים, כמות מים או הגדרות מכונה. אל תמציאו פרטים אלו בזמן ההצגה.
- השתמשו בתיאור שנקרא על ידי בן זוג אם אתם רוצים התרגלות, ולאחר מכן השוו אותו לתמונה. אין here הרשמה שנבדקה. הבדיקות המוצגות על המסך נוגעות בטקסט ובתמונה הסופק, בעוד שהתרגול הפיסולי נבדק על ידי בן זוג.
סדר את השלבים המוצגים בוויזואלית
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
החיצים מראים את הרצף הזה, עם בדיקה בשלב הסופי.
הפכו כל שלב לסעיף ברור
- התחילו במטרה הכללית, ולאחר מכן השתמשו ב-תחילה, לאחר מכן, afterwards, בסוף. תיאור פעיל מתייחס לאנשים: “המשתתפים ממיינים את הפסולת הנקייה”. תיאור פעיל (passive) מתמקד בחומר: “הפסולת הנקייה ממוינת”. שניהם דורשים פעולה, ולא רק שם חפץ.
- שמרו על עתיד עקבי עבור תהליך כללי זה: עבר פשוט. “החומר עובד ולאחר מכן ילחץ” משנה את הזמן ללא סיבה. דוח היסטורי יכול להשתמש בעבר, אך זו תהיה משימת תיאור שונה.
The diagram shows a simplified paper-reuse activity. First, clean scraps are sorted. Next, they are soaked and mixed. After that, the mixture is spread and pressed into a sheet. Finally, the sheet is dried and inspected before it is used.
איזו משפט משתמש נכון בצורה הפעילה-מיושנת (passive) לשלב הראשון?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
"מסוננת" הופך את החומר לנושא של תיאור בפעילה-מיושנת בזמן פשוט.
הסבר הקשרים ללא הוספת סיבות שאינן נתונות
- לפני ו-אחרי מציגים תזמון; כדי ש- נותן מטרה כאשר ההנחיה תומכת בכך. "הדף נבדק לפני השימוש" עוקב אחר התרשים. "הוא נבדק על ידי לייזר אוטומטי במשך עשר דקות" מוסיף ציוד ותזמון שאינם מוצגים.
- השתמש בשוב בשם עצום אם חולצית (pronoun) תהיה לא ברורה. "הוא נמרח ואז הוא מתייבש" עשיר להשאיר את המאזין בבלבול האם הכוונה למים, לפסולת או לערבוב. קביעת הערבוב ולאחר כך הדף עוזרת לעקוב אחרי שלב החומר.
חץ תהליך מציין שלב הבא, ולא הוכחה שכל פגם אפשרי הוסר. הבדיקה הסופית נשארת חלק מהפעילות המתוארת; אל מדווח הבטחת נייר מושלם.
אילו שני פרטים סופקו על ידי הבקשה?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
השלבים המפורשים ובדיקה לפני השימוש סופקו. ציוד, זמנים והבטחות למושלמות אינם סופק.
הצג מהויזואלי ולא מתסריט כתוב
- תרגל תיאור של 40 שניות באמצעות פעולי הבמה כמילות גימור. הצבע רק על הקופסה הרלוונטית כשאתה מדבר עליה. אל תכסה את התמונת בטקסט ארוך או תאר שלב לפני שהקהל יכול למקם אותו.
- בן/בת זוג בודק את המטרה, ארבעת השלבים, הסדר ובדיקה סופית. בקש ממנו לחזור על הרצף לאחר מכן. אם הוא מחליף שני שלבים, בדוק את סימני ההנחיה שלך לפני שאתה מניח שלא הקשיב היטב.
התאם את הדקדוק תוך שמירה על התהליך
- תאר את אותו ויזואלי פעם אחת עם משתתפים כנושא ופעם אחת עם החומר כנושא. הניסוח עשוי להשתנות, אך הסדר והעובדות המסופקות צריכים להישאר. תרגול דקדוק אינו רשות לשנות את הראיות בתרשים.
- כתב דגם של חמישה משפטים, סימן כל אותות סידור והסר פרט שנמצא. לאחר מכן תן את הגרסה המדוברת באמצעות התמונה בלבד. משימה זו מאמנת בתיאור תהליך; היא לא מאשרת מיומנויות ייצור מעשי.
צין את המטרה, עקוב אחרי הסדר הויזואלי, תן לכל שלב פעולה ושמר את הבדיקה הסופית. שנה מבנה משפט ללא המצאת עובדות חסרות.
שינוי תיאור תהליך מפעילה לפעילה-מיושנת מאפשר שינוי בסדר השלבים.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
שינוי הצורה משנה את המיקוד במשפט, לא את הרצף או העובדות בתמונה.