שימוש בשיטות פיתוח
הוצגבחרו את השימה מהמכשול, לא מהנושא
- סטודנטים בוחרים שיטה כי הנושא "מוזכר כמו" סיפור או השוואה.
- השאלה הנכונה שונה: מה עומד בין הקהל הזה לבין הדרישה שלי?
- הסר את המכשל הזה ותבחר בשיטה.
בחירת שיטה על בסיס נושא בלבד דומה לקחת מטרייה רק כי לוח השנה מראה יום שני.
התאמת מכשל לשיטה
- הם צריכים להרגיש את המצב → סיפור.
- הם מקבלים את העובדות אך לא את הקשר → סיבה-תוצאה.
- האבסטרקציה היא המכשל ואינם רואים אותה → תיאור.
איזה שיטת פיתוח מחייבת מכשול זה?
התאם כל מכשול קהל היעד לשיטה שמסירה אותו.
שיטת פיתוח נבחרת מ...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
המכשול קובע את השיטה; אותו נושא יכול לדורש שיטות שונות.
כתיבת סיפור היטב
- שמור על הסיפור קצר מספיק כך שההרהור לא יודחץ.
- בחר בפרט שמעביר את הטענה, ולא בפרט הזוכר ביותר בשכלך.
- סיים בהרהור, בקול שלך, בקישורו לעמדה.
בספרות סיפורית, עליך לבחור את הפרט הזיכרון שלך הוא הכי ברור.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
בחר בפרט שנושא את הטענה; בהירות לבד היא רק צבע.
בחירה בשיטה משום שהנושא "מוזג" כמו סיפור היא בחירה לפי הרגל. השיטה צריכה לנבוע מהמכשל של הקהל — מה שעומד ביניהם לבין טענתך — ומשמעות הדבר הוא שאותו נושא עשוי לדרוש שיטות שונות עם קוראים שונים.
בכתיבת סיבה-תוצאה, הקדש את המשפטים שלך ל____ בין הסיבה לתוצאה.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
"A גרם ל-B" היא טענה; איך A גרם ל-B הוא ההתפתחות.
התאם כל שיטה לכיצד היא אמורה להיות כתובה.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
לכל שיטה יש חלק נושא את הציונים, והוא אינו החלק שבו התלמידים מתרחבים.
כתיבת סיבה-תוצאה היטב
- נסח את הסיבה, נסח את התוצאה, והקדש את המשפטים שלך לשלב שבין השניים.
- השלב הזה הוא החלק שבו קורא יכול להתנגד, ולכן זה החלק ששווה להגן עליו.
- "A הוביל ל-B" היא טענה; איך A הוביל ל-B הוא ההתפתחות.
בחר בכל העיכובים שמשיעור הזה מספק לבחירת שיטה.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
שחזור שיטת הפעם האחרונה הוא הרגל, שהוא הדבר שצריך לבדוק מולו.
בדיקת הבחירה שלך
- שאל: האם הייתי יכול לנסח את הנקודה הזו בשיטה אחרת?
- אם כן, שאל מה עושה זו שזו אינה תעשה הזו.
- אם אינך מצליח לענות, השיטה נבחרה לפי הרגל ולא לפי מטרה.
בעת argumentation שטוענים שהעמלה מרתעת סטודנטים, מחבר אחד מתאר שיחה במסדרון (סיפור — הקורא צרך להרגיש זאת). אחר מציג איך העמלה פוגעת לפני הגעת ההלוואה (סיבה-תוצאה — הקורא קיבל שקיימת העמלה אך לא שהיא מרתעת). אותה טענה, מכשל שונה, שיטה שונה.
בחר שיטה מתוך המכשול של הקהל, ולא מתוך הנושא. לסיפור יש צורך בעלילה קצרה ובחשיבה; לגישת סיבה-תוצאה יש להקדיש משפטים ל-השלב שבין הסיבה לתוצאה. לאחר מכן בדוק: מה עושה השיטה הזו ששיטה אחרת לא עושה?