היות אדם · טיעונים, זהות ואנושיות

תוכנית IB דיפלומה פילוסופיה רמת גבוהה (המדריך הוערך לראשונה ב2024). נושא זה מכסה את הנושא המרכזי, להיות אדם, שהוא כל תלמידים ברמת SL ו-HL לומדים. נבחן בחלק A של מסמך 1, שבו אתה עונה על שאלה אחת על גירוי (טקסט קצר או תמונה) על ידי מציאת נושא פילוסופי בו בדיון עליו. הבחינה 1 נמשכת 1 שעות 45 דקות ברמת SL (50%) ו-2 שעות 30 דקות ברמת HL (40%); שארית הבחינה היא ערכות עניין בנושאים לבחירה (נושא 02). הנושא המרכזי הרעיונות (זהות, אישיות, חופש, תודעה) מופיעים בכל חלק אחר בקורס.

בספטמבר 1848 פיצוץ דחף מוט ברזל דרך ראשו של פיניאס ג'ייד, עובד רכבת ורמונט. באופן מפתיע, הוא שרד ו יכול היה ללכת ולדבר. אך הרופא שלו דיווח כי חבריו אמרו לו שהוא "לא ג'ייד יותר": העובד המנומס והזהיר הפך לגס ו בלתי אמין. האם הוא עדיין אותו אדם? אם האופי שלו השתנה כי המוח שלו השתנה, האם אדם הוא רק מוח? האם ניתן היה לחייבו על התנהגותו החדשה? אלו הן השאלות של להיות אדם.

חובה לדעת בנושא ליבה:

פילוסופיה עובדת באמצעות ארגומנט: סיבות, הנקראות הנחות, התומכות ב-מסקנה.

• ארגומנט הוא לגיטי אם המסקנה חייבת להיות נכונה כש ה הנחות נכונות. הלגיטימה נוגעת רק בצורה.
• ארגומנט הוא תקף אם הוא לוגי וגם הנחותיו בפועל נכונות.
• ארגומנטים סטטיסטיים שואפים לוודאות; אינדוקטיביים ארגומנטים מעברים ממספר מקרים למסקנה סבירה.

Fallacies (טעויות בחשיבה) נפוצות:

פילוסופים משתמשים גם בניסויי מחשבה: מקרים מדומים שבוחנים קונספט. קראו כל אחד פעמיים: פעם אחת כדי להבין מה הוא מראה, ופעם אחת כדי להבין מה הוא מניח.

דוגמה מפורטת. "לכל אירוע יש סיבה. הבחירות שלי הן אירועים. לכן" אני אינני חופשי." הטענה דורשת הנחה נסתרת: "בחירות שנגרמו הן" לא חופשיות". הנחה זו היא בדיוק מה שהמתאימים מכחישים, ולכן הטענה אינה מוכיחה את מסקנתה נגדם.

המסקנה ל'לא חופשי' דורשת הנחה סתומה, והנחה זו היא מה שנוצר במחלוקת

זהות אישית שואלת מה גורם לכך שתהיה אותה אדם כמו הילד בתמונות הישנות שלך.

מקרה ריד מראה שהזיכרון לבדו כושל: הזהות צריכה לעבור (אם A = B ו-B = C, אז A = C), אך הזיכרון אינו עושה זאת. פרפיט מגיב שהדבר החשוב אינו זהות מוחלטת אלא רציפות, שיכולה להתקיים ברמות, כפי שמציעה סיפורו של פיניאס גייג'.

אישיות היא מושג מוסרי, ולא ביולוגי. אדם בני אדם חבר במין האדם; אישיות היא ישות בעלת יכולות מסוימות: תודעה, הגיון, מודעות עצמית, תקשורת ואחריות מוסרית. שני הקבוצות עשויות לא להתאים זו לזו בדיוק. פילוסופים רבים טוענים שהפרימטים הגדולים או בינה מלאכותית עתידייה עשויות להיות בעלות אישיות; אחרים שואלים האם תינוקות תינוקים או אנשים במצב קומה עונים לקריטריונים אלו. זהו הסיבה לכך ש בעלות אישיות חשובה במחלוקות על הפלה, סוף חיים, זכויות בעלי חיים ובינה מלאכותית.

בעיית רצון חופשי: אם לכל אירוע יש סיבה, האם ניתן לבחירה להיות חופשית?

שלושת העמדות עונדות לשאלות שונות: האם קביעות נכונה, והאם רצון חופשי יכל להימצא אם כן?

ה"מתורגם המוטרד" של הארי פרנקפורט מסייע לתאימות: ה מתורגם לוקח את החומר, אך מאחל שלא היה לו רצון לעשות זאת. הוא אינו חופשי לא כי פעולתו נגרמה, אלא כי הוא פועל לפי רצון שהוא דוחה. חופש, לפי גישה זו, פירונו לפעול לפי רצונות שמקבלים.

דואליזם (קשור לרנé דקארט) טוען שהנפש היא שונה מהגוף: מחשבות ותחושות אינן דברים פיזיים. פיזיקאליזם טוען שכל הדברים, כולל הנפש, הם פיזיים: מחשבה היא תהליך מוחי.

• הארגומנט המדעי (פרנק ג'קסון): מרי היא מדענית היודעת כל העובדה הפיזית האפשרית על צבע אך חיה את כל חייה בחדר בשחור-לבן. כאשר היא רואה אדום בפעם הראשונה, האם היא לומדת משהו חדש? אם כן, לא כל העובדות הן פיזיות.
• פייניאס גייג' תומך בפיזיקאליזם: פגיעה במוח שינתה את אדם.

1. זיהוי ה-נושא הפילוסופי בגירוי וקישור שלו לנושא המרכזי ("הגירוי מעלה את השאלה האם ...").
2. הסבר של שתי או שלוש עמדות עם פילוסופים מוזכרים בשם.
3. הערכה: מתן ההתנגדות החזקה ביותר לכל עמדה ותשובה לה.
4. הגעה למסקנה ברורה הנובעת מהארגומנטים שלך.

תוכנית עבודה. גירוי: דיווח חדשותי על אדם whose אישיות השתנתה לאחר פגיעה במוח.

• נושא: האם זהות אישית תלויה בהמשך פסיכולוגי?
• עמדות: תיאוריית הגוף (אותו אדם, אותו גוף); פרפית רציפות פסיכולוגית (הזהות נחלשת כשהאופי משתנה).
• התנגדויות: תורת הגוף מתעלמת ממה שאנו מעריכים באדם; העמדה של פרפי הופכת את הזהות לבלולה.
• מסקנה: המקרה תומך בפארפיט; האדם הוא חלקית, ולא לחלוטין, אותו דבר, ועלינו לשפוט את התנהגותו החדשה בזהירות.

• ארגומנטים: הנחות ומסקנות; תקפים ואמינים; סטקטיקה ו- אינדוקציה; ארבע סתירות; ניסויי מחשבה; הנחות נסתרות.
• זהות: תורות גוף, זיכרון ורצף פסיכולוגי עם מקרים קיצוניים שלהם (תיטוס, קצין ריד, המזלגן).
• אישיות: אנושי מול איש; מדוע הרעיון חשוב אתית.
• חופש: קביעת גורל קשה, ליברטריאניזם, תאימותיות, ו- המוכרח לא רוצה של פרנקפורט.
• תודעה: דואליזם, פיזיקאליזם, ארגומנט המידע של ג'קסון.
• חלק A: נושא, עמדות, התנגדויות, מסקנה.