דלג לתוכן

יוצר מוזיקה מודרני ברמה גבוהה · פרויקט מוזיקלי אמיתי בשיתוף פעולה

IB Diploma Programme · IB Diploma · Music · HL · נושא 4

4.1

HL: יוצר מוזיקה עכשווית

תוכנית תואר ראשון IB במוזיקה HL (הערכה ראשונה 2022; מדריך 2020). נושא זה מאפשר פרויקט CONTEMPORARY MUSIC MAKER המיועד רק ל-HL (30% HL): תכנון ויצירה משותפת של פרויקט המבוסס על כישורים, יכולות ותהליכים של כל תפקידים מוזיקליים בקורס, בהשראת פרקטיקות אמיתיות ביצירת מוזיקה, ומסירת מצגת מולטימדיה רציפה אחת המעידה על הצעת הפרויקט, התהליך וההערכה, ועל הפרויקט המוגש או בחירות מעורכות ממנו. גיליון זה מלמד את הפרויקט האמיתי, התיעוד והעריכה. כל הדוגמאות המופעות מקוריות.

חובה לדעת ל-HL: יוצר מוזיקה עכשווית:

משפחה תוכן
פרויקט אמיתי: מסירה אמיתית לקהל יעד אמיתי מחוץ לכיתה
תפקידים חוקר, יוצר ומבצע: כל תפקיד בצוות
מסמך מצגת מולטימדיה רציפה אחת: הצעה, תהליך והערכה, פרויקט מוגש
עריכה בחירות מעורכות חייבות עדיין להעיד על כל שלושת החלקים
שיתוף פעולה התוכנית המשותפת של הצוות ותרומתו הנראית של כל חבר
4.2

הפרויקט האמיתי

הפרויקט הוא שיתוף פעולה מוזיקלי על משימה אמיתית: מסירה הקיימת מחוץ לכיתה (פרקי שידור שפורסמו, אירוע מוצג, משאם שפורסם), בהשראת אופן יצירת המוזיקה בפועל בתעשייה. הצוות כותב הצעת פרויקט המפרטת את המטרות, התפקידים (חוקר, יוצר, מבוצעים המחולקים בין חברי הצוות), המסירה והמגבלות (זמן, ציוד, אישורים).

דוגמה מופעת. ארבעה סטודנטים מציעים "Corridor Sessions": הקלטת ופרסום של שלושה מושבים חיים על ידי אמנים מקומיים במסדרון בית הספר, כפודקאסט עם עטיפה. תפקידים: חוקר אחד בוחר ומנחה את האמנים; שני יוצרים מעצבים את המוזיקה הפתיחה ואת סדר המושבים; ארבעת חברי הצוות מבצעים את סט ההפסקות; ההצעה קובעת את תאריך הפרסום כמועד אחרון שמעצב כל בחירה.

4.3

תהליך והערכה

ההערכה מתקבלת מתוך עדות, ולא מוצהרת: נתונים מהקהל, השאלות שנכשלו, לוח הזמנים שהחמיץ. המשמעויות: לתעד את התהליך בזמן אמת (יומן, טיוטות, סיכומי פגישות), לבצע הערכה מול מטרות ההצעה (האם המושבים הגיעו לקהל, האם כל תפקיד תרם), ולהשאיר את הכישלים בתיאור כי הם מעידים על שיתוף הפעולה.

דוגמה מופעת, בהמשך. פרק שני מאבד את הקהל בתוך פתיחה בסגנון חדשות באורך 90 שניות: הנתונים מראים שהמאזינים עוזבים לפני השיר הראשון. הפסקה: הפתיחה מטביעה את הרגע הטוב ביותר במושב; פרק שלישי נפתח בתוך המוזיקה, והאמן מוביא בעוד המוזיקה דועכת. הכישל נותר בהערכה.

4.4

ההצגה והאוצרות המתמשכים

המסירה היא הצגת מולטימדיה אחת רציפה (ולא תיק עבודות של קבצים נפרדים) הכוללת שלושה ראיות: ההצעה, התהליך עם האוצרות המדוקומנטים, והפרויקט הממוש או הבחירות האוצרות ממנו. כלל האוצרות: ארבעים דקות של חומרי צילום אינן פירושו ארבעים דקות של הצגה; הבחירה חייבת להוכיח את שלושת החלקים, ולכן רגע ההצעה, כישלון אחד בתהליך עם הפתרון שלו, והקטע המלא החזק ביותר חייבים לעמוד בחיתוך.

ארבעים דקות של חומרי צילום שנחתכו לסרט של חמישרעות ששמר את ההצעה, כישלון עם הפתרון ואת הקטע החזק ביותר
חתוך בקשיחות, אך שמור על הראיות לשלושת החלקים בסרט הסופי.

דוגמה מפורטת, מסתיימת. ההצגה נמשכת חמישרעות: ההצעה נקראת מעל חומרי אימונים, הפתיחה הכושלת עם הנתונים והפתרון, והביצוע המלא החזק ביותר המחליק את הסרט.

מילון מונחים אימון
English עברית
musical collaboration/ˈmjuːzɪkl kəˌlæbəˈreɪʃn/ שיתוף פעולה מוזיקלי
project proposal/ˈprɒdʒekt prəˈpəʊzl/ מסמך פרויקט
evaluation/ɪˌvæljuːˈeɪʃn/ הערכה
curation/kjʊəˈreɪʃn/ עריכה
4.5

רשימת בדיקה

  • משימה אמיתית, מסירה אמיתית, קהל יעד אמיתי (פרויקט).

  • כל תפקיד בקורס נראה בצוות; ההצעה נכתבה קודם לכן (תפקידים).

  • הצגה אחת רציפה עם שלושת הראיות (מסמך).

  • אוצרות ששומר על ההצעה, כישלון אחד עם הפתרון, והקטע החזק ביותר (אוצרות).

  • הפרויקט "Corridor Sessions" המפורט נבין (מפורט). הערות גבול: המבקר חייב לראות את המוזיקה מתרחשת: מעורבות מוצגת באלמנטים, התהליכים מוסברים, והעבודה מוגמרת. כל הדוגמאות המפורטות הן מקוריות.

הכנה נתמכת: שיתוף פעולה במישור ה-HL

היקף ותנאי מקדימים

הערכה ראשונה במוזיקה IB 2022. עבודה כחוקר, יוצר ומבצע בתוך הקשרים אישי/מקומי/גלובלי וארבעה תחומי חקר: ביטוי סוציו-תרבותי/פוליטי; האזנה/ביצוע; דרמטי/תנועה/בידור; עידן אלקטרוני/דיגיטלי. בית הספר מספק תווים אמיתיים/אודיו והזדמנויות ביצוע.

תוצאות הכנה ממופות: ib_music_hl.4.1, ib_music_hl.4.2. קרא תחילה את השיעור המקומי המתאים. בחירות מאושרות בפועל, עדות ועבודת הסטודנט הסופית נשארות נפרדות.

מילון מקורות

שיתוף פעולה מוזיקלי; קורטציה.

הסבר ומתודולוגיה עבודה

פרויקט אמיתי מקשר בין הצעה, תפקידים, יצירה, ביצוע, תהליך והערכה. בחר סביבה סבירה ואסף עדות אישית בתאריך; לוח שנה או קונצרט מדומים אינם מבטיחים מימוש.

לוח עדות כיתה מקורי עבור שיתוף פעולה HL במישום

משימה: שני שותפים אינם מסכימים האם החלק המתמשך צריך להמשיך דרך שקט במלודיה. תכנן והערכה ניסיון.

הקלט את שתי הגרסאות המאושרות, השווה את הרצף/המתח מול הכוונה המשותפת והסכמה על בחירה עם סיבות. שמור את התרומה המוזיקלית של כל אחד ואת התוצאה הסופית.

העברה עצמאית

תיאור פרויקט מולטימדיה מראה החלטה משתנתרת. כיצד ניתן לשמר תרומה אותנטית?

נסה לבצע באופן עצמאי לפני קריאת הדוגמה.

דגם מקורי נבדק

חבר את ההצעה בתאריך, הניסיון בפועל, המשוב, ההחלטה המוזיקלית האישית והתוצאה הממומשת. תן כבוד לשותפים ולמקורות. הסבר חוסר ודאות ועריכה ללא כתיבת מחדש של התוכנית כאילו התוצאה הסופית הייתה מובטחת מההתחלה.

אלו הציפיות העיצוביות שנכתבו בידי המחברים ואינן תיאורים רשמיים של IB. קבלו טיעונים מצודקים אחרים עם ראיות וגבולות חומריים.

המקור והמשימה נשמרים

תוספת זו מלמדת את השיטה לחלק זה בקורס. קריטריוני ההערכה המלאים וכל הטקסטים שהבית הספר בחר מגיעים מהמורה שלך.

שיעורים אינטראקטיביים בנושא זה

לעבור על הדברים צעד אחר צעד, עם תרגילים לבדיקה מיידית.

נושאים נוספים בIB Diploma Programme · IB Diploma · Music · HL

היכנס או צור חשבון

IGCSE, A-Level & AP