פרויקט חקירה · חקר השפעות והשלכות

תוכנית הדיפלומה של IB חבר דיגיטלי SL (המבחן הראשון 2024; מדריך 2021). נושא זה מצויד את פרויקט החקירה העצמאי INQUIRY PROJECT (30% ב-SL): חקירה בנוגע להשפעות ולמשמעויות של מערכת דיגיטלית שנבחרה עבור אנשים ומ communities, המוגשת כמסמך תהליך חקירה, כמצגת מולטימדיה מוקלטת ורשימת מקורות (הדרישות המשותפות לשני הרמות). מסמך זה מלמד את מחזור החקירה, את המשמעויות המסמכים ואת המצגת. כל הדוגמאות המופיעות הן פרויקטי כיתה מקוריים.

חובה לדעת לפרויקט החקירה:

הפרויקט החקירה עובר במלוא המחזור: שאלה ממוקדת (הנוסחה מהנושא 01: האם קבוצת הצ'אט לבית ספר משנה מי מקבל עזרה?), מחקר עם מקורות מגוונים ורלוונטיים (התלמידים שמשתמשים בו, המורה שצופה בו, המחקר שמדד אותו), ממצאים על השפעות והשלכות (ההשפעה: עזרה מגיעה מהר יותר למחוברים; ההשלכה: עזרה נודדת למחוברים), והתייחסות (מה שהחקירה לא יכולה לראות).

פרויקט עובד. חקירת צ'אט הבית: השאלה לעיל; מקורות (שמונה ריאיונות עם תלמידים, יומן התצפית של המורה, מחקר פרסום אחד על עזרת כנים); ממצא (עזרה מאיצה בקרב חברי הקבוצה, ועוברת בשקט מחוץ לחבריה); התייחסות (הריאיונות מפספסים את חברי הקבוצה השקטים: החקירה הבאה תבצע בהם סקירה).

מסמך תהליך החקירה הוא העקבה: השאלה וההתמקדות שלה (למה קונספט זה, תוכן זה, הקשר זה), המקורות עם טענה, זווית ראיה ומקוריות, ההחלטות (מה נמחק ומדוע), והמעגל המשוב (תגובה של מורה לאחר טיוטה, ומה השתנה). המשמעת: המסמך נכתב במהלך פעילות החקירה, ולא נבנה אחריה: העקבה הממויינת בתאריך היא הראי על ניהול החקירה.

פרויקט עובד, בהמשך. דף ההחלטות במסמך: ההשוואה לצ'אט משחקים נמחתה (המקרה היחיד בבית הספר שמר על אמינות החקירה); מעגל המשוב: התגובה בטיוטת המורה (חברי הקבוצה שאינם חלק ממנה הם הסיפור שלך) והסקירה שהוספה עבורם.

המצגת הרב-תכליתית מוקלטת: הממצאים משותפים במספר שיטות (טיעון מדובר, גרף נתונים, קליפ 20-שניות של צ'אט בפועל), מוזמן לפי הגבול, כל טענה קשורה למקור הנקרא על המסך. מצבי הכישלון: מאמר לקריאה (ללא שיטה נוספת), מונטאז' (ללא טיעון), וגרף ללא ציטוט. רשימת המקורות מציינת כל מקור עם מקוריות: הרשימה היא האמינות של המצגת.

פרויקט עובד, בסיום. המצגת של שבע דקות: השאלה (שקף אחד), שלושת המקורות עם זוויות הראייה שלהם (שקף אחד לכל אחד), ממצא העיבור כגרף זרימה בשתי שורות (עזרה נכנסת, עזרה עוברת), הקליפ, ההתייחסות; רשימת המקורות כוללת את כל אחד עשר המקורות, הריאיונות מוטרמים.

• השאלה הופקדה באמצעות הנוסחה (שאלה).

• המקורות מגוונים, רלוונטיים, נקראים בשלושה אופנים (מחקר).

• המסמך נכתב בזמן שהחקירה מתבצעת (מסמך).

• שיטות מרובות, מוזמן, כל טענה מצוטטת (מצגת).

• שיעורי הבית העובדים-שאלת חקירה מובנת (עבד). הערות גבול: המבקר חייב לראות את החקירה פועלת: מושגים נקראים, מקורות מגוונים ונטולים, דוגמאות מעולם אמיתי. כל המקרים המפורטים הם מקרים מקוריים בכיתה.