听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship

מה הנושא הזה מלמד

ההרגלים באזינה ובקריאה הקובעים את רמת השאלות ברמה אחת: לשמוע את המשפט המלא לקרוא את המשפט המלא, ולהתאים העובדה הנכונה למילת השאלה המתאימה.

האזן לכל המשפט

בת שותה מים (nǚ'ér hē shuǐ) — הבת שותה מים. בת אוכלת ארוחה (nǚ'ér chī fàn) — הבת אוכלת (ארוחה).

שתי phrases משתפות באדם אך מתארות פעולות שונות. שם עצם מוכר לבדו אינו מספיק: יש לזהות מי נוכח, מה האדם עושה וכל כמות גלויה — ולבחור בהמשך. הקשיב לפסקה המלאה לפני הבחירה.

קרא את מילת השאלה

how many / a few几jǐ שואל על מספר. who谁shéi (shéi) שואל על אדם. where哪儿nǎr (nǎr) שואל על מקום.

תשובה Beijing, capital of the…北京běi jīng (Běijīng) מענה לשאלת מקום; 三个sān gèperson人rén (sān ge rén) מענה לשאלת כמות. קרא את הביטוי כולו, כולל not不bù ו not / haven't没méi, לפני התאמה של תמונה או תשובה.

נסה זאת. קריאת חזרה על ידי המורה, תסריט מוסתר: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi。(Zhuōzi shàng yǒu liǎng ge bēizi.) בחר בין שולחן עם שני כוסות ובין שולחן עם שלושה ספרים. תשובה נכונה: שני כוסות — to have / there is有yǒu מציינת קיום, 两个liǎng gè סופרת כוסות, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng ממוקמת אותן.

כיצד לתרגל

• במשוב, חשוף את התסריט וצין את ההבדל שגרם לשגיאה.
• תרגל מקרה חדש לאחר המשוב, ולא את הפריט המוצג זהה.
• בדיקות בחירה מרובה כתובות בודקות את ההבנה; משימת קריאה על ידי מורה היא ה העדויות לביצוע ההקשבה. רשום משמעות נכונה בנפרד מהזיהוי תווית.

שימו לב

• התאמת אובייקט לא מחזירה כמות שגויה — שני כוסות אינם שלושה ספרים.
• אל תטענו שמשימה בטקסט נראה מוכיחה יכולת האזנה.

סיכום

1. בת vs בת שותה מים — מה ההבדל?
2. איזה מילה שואלת אודות אדם?
3. מה מצהיר to have / there is有yǒu ב-table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi？
4. מדוע לתרגל מקרה חדש לאחר קבלת משוב?

(תשובות: 1. הפעולה — שתייה מול אכילה; האדם זהה. 2. מי. 3. קיום — הכוסות קיימות על השולחן. 4. הפריט החשוף נשמר, לא נבין; העברת ידע היא המיומנות.)