HL théorie du théâtre de performance · Pièce solo et mise en pratique de la théorie

Programme du Diplôme IB Théâtre HL (première évaluation 2024 ; actuel guide). Ce sujet constitue une EXTENSION EXCLUSIVE HL — THÉATRE EN PRATIQUE THÉORIE (90 heures d'enseignement sur l'ensemble du cursus), évalué par le biais du PIÈCE SOLO (35% HL) : recherchez un théoricien du théâtre non encore étudié, identifiez un aspect de sa théorie, et créez et présentez une pièce solo (durée maximale de 4–7 minutes) démontrant l' application pratique de cette théorie à une pièce de théâtre devant un public — remise sous forme de rapport de 2 500 mots maximum plus les sources, et d'une vidéo continue et sans montage de l'intégralité de la pièce. Ce document didactique enseigne l'art de transformer une théorie en pratique. Tous les exemples corrigés sont originaux. Connaissances essentielles pour la pièce solo :

Connaissances essentielles pour la pièce solo :

Un théoricien du théâtre est un penseur systématique de la performance — un auteur d'affirmations sur ce que le théâtre EST et ce qu'il devrait FAIRE. Lire l'un de ces auteurs pour cette tâche signifie : l'affirmation (l'assertion centrale de la théorie, énoncée en termes propres au théoricien), le vocabulaire (les termes techniques sur lesquels s'appuie l'affirmation — et leurs significations précises), le CONTEXTE (auquel théâtre le théoricien répondait : quelle pratique, quelle tradition, quel moment historique), la PRATIQUE (les exercices et les productions engendrées par la théorie — la théorie dans le corps), et les CRITIQUES (les objections standards et la défense du théoricien). La règle de choix : un théoricien dont la théorie produit des principes EXÉCUTABLES — un dont le vocabulaire devient action scénique. L'échec classique : lire le théoricien comme un philosophe (l'affirmation résumée, jamais mise en scène) — la tâche consiste à mettre en œuvre la théorie, non à la rapporter.

Exemple résolu. Un théoricien affirme que la vérité du théâtre réside dans la présence de l'interprète, non dans la représentation : vocabulaire de présence, rencontre, l'espace vide ; contexte : un théâtre commercial de spectacle et de réalisme psychologique ; pratique : des exercices qui dépouillent l'acteur pour s'adresser directement au public ; critiques : la présence est mystification, la rencontre irréitérable et indémontrée. Le ASPECT choisi : l'adresse directe comme rencontre — le performer rencontre le public en tant que lui-même, et non en tant que personnage.

L'aspect constitue une tranche opérationnelle de la théorie, et la pratique est TRADUCTION : aspect vers principe de performance (« le performer s'adresse TOUJOURS à CE public, ICI, en tant qu'elle-même »), principe vers RÈGLES GÉNÉRATIVES (chaque passage de la pièce doit être adressé à un spectateur individuel par le regard au moins une fois ; aucun costume ; la lumière partagée — le public et le performer se voient mutuellement ; les événements de la pièce se déroulent dans le temps réel de la salle, et non dans le lumière partagée — public et interprète se voient mutuellement ; le matériel propre du performer — arrivée, choix d'un spectateur, révélation de ce qui est vrai, départ — où chaque événement met à l'épreuve le principe et dont temps fictif), règles pour la PIÈCE (un 5-minute solo construit à partir de rapport rend compte de la traduction (théoricien, aspect, principe, règles, pièce) et la vidéo en apporte la preuve. l'échec est visible. La pièce est l'expérience de la théorie : la Un aspect de la théorie devient un principe, et le principe se transforme en règles qui génèrent la pièce. Exemple résolu, suite. La pièce : le performer entre,

Exemple résolu, suite. La pièce : l'interprète entre, voit, choisit un spectateur, et lui dit la vraie raison pour laquelle il choisir ; répéter avec un second participant ; enfin demander à l'assistance de choisir EUX — la symétrie de la rencontre démontrée, l'affirmation de la théorie mis en scène plutôt que décrit. L'évaluation du rapport : la vidéo montre les réactions des spectateurs choisis (les preuves que les critiques exigent), et assume sa limite — la présence est en effet non attestée au-delà de l'enregistrement, qui constitue le terrain même contesté par la théorie.

Le rapport (2 500 mots max) représente la partie écrite de la tâche, structurée comme suit : le théoricien et la théorie (affirmation, vocabulaire, contexte — compact) ; l'aspect sélectionné et POURQUOI cet aspect (rendement, et non convenance) ; la traduction (principe, règles génératrices, événements de la pièce) ; la performance et ses preuves (ce que la vidéo montre de la théorie en action) ; l'évaluation (la pièce a-t-elle démontré l'aspect ? où la traduction a-t-elle été tendue ? qu'est-ce qui serait revu). La liste des sources sépare les sources primaires (écrits du théoricien lui-même, entretiens, enregistrements de leurs productions) des sources secondaires. La note supérieure associe théorie et pratique tout au long : aucun paragraphe récapitulatif sans conséquence de mise en scène, aucun choix de mise en scène sans justification théorique.

• The task's facts: theorist not previously studied, aspect, 4–7 minute solo, 2 500-word report + sources, continuous unedited video, 35% HL (task).
• Le théoricien lu sous cinq angles : affirmation, vocabulaire, contexte, pratique, critiques ; règle de choix des principes performables (théorie).
• L'aspect comme tranche opérationnelle unique ; traduction en principe, règles génératrices et événements de pièce (aspect).
• La pièce comme expérience de la théorie : chaque événement teste le principe ; l'échec est visible (application).
• La structure en cinq parties du rapport ; sources primaires et secondaires ; évaluation avec preuves vidéo et limites possédées (rapport).
• La traduction de la présence-traducteur travaillée et comprise individuellement (travaillé).

Notes auxiliaires : la pièce individuelle est notée sur le plan pratique de la théorie d'application — la vidéo doit MONTRER l'aspect, et le rapport doit garantir chaque choix tiré de la théorie. Tous les exemples travaillés sont originaux.