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GAC023 Sciences III : Sciences générales

GAC Sciences · Sujet 2

Entrainer
2.1

Ce que ce module est, et comment il est évalué

GAC023 est une science combinée : biologie, chimie, sciences de la Terre et physique en un seul semestre. Le objectif est une science générale en anglais avec assurance, pas une profondeur spécialisée dans une seule matière.

L'évaluation comprend une enquête collaborative 合作探究 planifiée et menée en groupe, un rapport écrit utilisant la recherche internet, un test, et des travaux dirigés.

  • La diversité est volontaire. Les questions vous demandent de relier les domaines — comment la chimie affecte un écosystème, comment une onde transporte l'énergie — plutôt que d'aller en profondeur dans un seul domaine.
  • ⚠ Les règles de rédaction de rapport de GAC013 s'appliquent inchangées ici, et elles sont à nouveau notées.
2.1

L'histoire, la nature et la pratique de la biologie

Programme

Unité 1 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

But du module : À l'issue de ce module, les étudiants devraient être capables de démontrer une compréhension solide des lois, théories et principes de la Biologie, Chimie, Physique, Sciences environnementales et Sciences de la Terre.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.1 : Démontrer une connaissance et une compréhension des grands concepts et idées biologiques.

Objectif d'apprentissage GAC023.7 : Planifier et mettre en œuvre collectivement une enquête scientifique conformément aux conventions scientifiques et académiques.

Source : Programme Cambridge International

  • La biologie 生物学 étudie les êtres vivants, et ce qui compte comme vivant est lui-même une définition à apprendre : elle capte l'énergie, réagit, grandit, se reproduit et s'auto-entretient.
  • La cellule 细胞 est l'unité du vivant. Les cellules procaryotes 原核 n'ont pas de noyau ; les cellules eucaryotes 真核 en ont une.
  • L'homéostasie 稳态 consiste à maintenir des conditions internes stables alors que les conditions extérieures changent.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
collaborative investigation/kəˈlæbrətɪv ɪnˌvestɪˈɡeɪʃn/ 合作探究 hé zuò tàn jiū
Biology/baɪˈɒlədʒi/ 生物学 shēng wù xué
cell/sel/ 细胞 xì bāo
Prokaryotic/ˌprɒkərɪˈɒtɪk/ 原核 yuán hé
eukaryotic/ˌjuːkərɪˈɒtɪk/ 真核 zhēn hé
Homeostasis/ˌhəʊmiːəˈstɑːsiz/ 稳态 wěn tài
2.2

La classification des êtres vivants

Programme

Unité 2 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.1 : Démontrer une connaissance et une compréhension des grands concepts et idées biologiques.

Source : Programme Cambridge International

  • La classification 分类 regroupe les organismes par ascendance commune, pas par apparence.
  • La hiérarchie va du règne, au phylum, à la classe, à l'ordre, à la famille, au genre, à l'espèce 物种.
  • La nomenclature binomiale 双名法 donne à chaque espèce un nom latin à deux parties, et la convention — genre majuscule, espèce minuscule, les deux en italique — est examinable.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
Classification/ˌklæsɪfɪˈkeɪʃn/ 分类 fēn lèi
species/ˈspiːsiːz/ 物种 wù zhǒng
Binomial nomenclature/baɪˈnəʊmɪəl nəˈmeŋklətʃə/ 双名法 shuāng míng fǎ
ecosystem/ˈiːkəʊsɪstəm/ 生态系统 shēng tài xì tǒng
Producers/prəˈdjuːsəz/ 生产者 shēng chǎn zhě
consumers/kənˈsuːməz/ 消费者 xiāo fèi zhě
decomposers/ˌdiːkəmˈpəʊzəz/ 分解者 fēn jiě zhě
Biodiversity/ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsɪti/ 生物多样性 shēng wù duō yàng xìng
rock cycle/rɒk ˈsaɪkl/ 岩石循环 yán shí xún huán
Renewable/rɪˈnjuːəbl/ 可再生 kě zài shēng
non-renewable/nɒn rɪˈnjuːəbl/ 不可再生 bù kě zài shēng
water cycle/ˈwɔːtə ˈsaɪkl/ 水循环 shuǐ xún huán
2.3

Écosystèmes

Programme

Unité 3 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.2 : Décrire les principaux composants d'un écosystème et les principaux processus qui s'y déroulent.

Source : Programme Cambridge International

  • Un écosystème 生态系统 comprend les organismes d'une zone ainsi que les conditions non vivantes dans lesquelles ils vivent.
  • Les producteurs 生产者 fabriquent leur propre nourriture ; les consommateurs 消费者 mangent d'autres êtres ; les décomposeurs 分解ateurs retournent les nutriments au sol.
  • L'énergie circule le long d'une chaîne alimentaire et est perdue à chaque étape ; la matière cycle et ne se perd pas.
  • La biodiversité 生物多样性 mesure la variété du vivant, et c'est ce qui rend un écosystème résilient face aux changements.

Exemple résolu. Pourquoi une chaîne alimentaire compte-t-elle rarement plus de cinq maillons ?

Environ 90 % de l'énergie à chaque niveau est perdue sous forme de chaleur et de mouvement. Après quatre transferts, environ une partie sur dix mille de l'énergie initiale reste — insuffisante pour soutenir un autre niveau de prédateurs.

La question porte en réalité sur l'énergie, et y répondre en termes énergétiques permet d'obtenir les points.

2.4

Ressources terrestres

Programme

Unité 4 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.3 : Identifier et décrire les caractéristiques physiques, chimiques et biologiques de l'environnement local.

Objectif d'apprentissage GAC023.8 : Rédiger un rapport écrit conformément aux conventions scientifiques et académiques en utilisant des recherches Internet.

Source : Programme Cambridge International

  • Le cycle des roches 岩石循环 forme les roches ignées, sédimentaires et métamorphiques, et transforme chacune en les autres au fil du temps.
  • Les ressources renouvelables 可再生 se régénèrent durant une vie humaine ; les non-renouvelables 不可再生 ne le font pas.
  • Le cycle de l'eau 水循环 déplace l'eau par évaporation, condensation, précipitations et ruissellement, et c'est l'exemple le plus clair d'un cycle fermé que vous puissiez dessiner.
2.5

Chimie

Programme

Unité 5 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.4 : Démontrer une compréhension de la structure atomique, des transformations qu'elle peut subir et de l'utilisation du Tableau périodique.

Source : Programme Cambridge International

  • Un atome 原子 possède un noyau de protons et de neutrons avec des électrons autour.
  • Le numéro atomique 原子序数 est le nombre de protons et identifie l'élément ; le nombre de masse 质量数 compte les protons plus les neutrons ; les isotopes 同位素 diffèrent uniquement par les neutrons.
  • Le tableau périodique 元素周期表 classe les éléments par numéro atomique, et ses colonnes partagent un comportement chimique car elles partagent les électrons externes.
  • Les liaisons ioniques 离子键 transfèrent des électrons ; les liaisons covalentes 共价键 les partagent.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
atom/ˈætəm/ 原子 yuán zi
atomic number/əˈtɒmɪk ˈnʌmbə/ 原子序数 yuán zi xù shù
number/ˈnʌmbə/ 质量数 zhì liàng shù
isotopes/ˈaɪsətəʊps/ 同位素 tóng wèi sù
periodic table/ˌpɪərɪˈɒdɪk ˈteɪbl/ 元素周期表 yuán sù zhōu qī biǎo
Ionic bonds/aɪˈɒnɪk bɒndz/ 离子键 lí zi jiàn
covalent bonds/ˈkəʊvələnt bɒndz/ 共价键 gòng jià jiàn
2.6

Chimie et environnement

Programme

Unité 6 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.5 : Expliquer comment les applications de la chimie affectent l'environnement.

Source : Programme Cambridge International

  • La combustion 燃烧 des combustibles fossiles libère du dioxyde de carbone, qui est le mécanisme derrière l' effet de serre 温室效应.
  • Les pluies acides 酸雨 se forment lorsque les oxydes de soufre et d'azote se dissolvent dans la vapeur d'eau.
  • La pollution 污染 est un problème de chimie avec une réponse politique, et les questions attendent que vous sépariez les deux.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
Combustion/kəmˈbʌstʃn/ 燃烧 rán shāo
greenhouse effect/ˈɡriːnhaʊs ɪˈfekt/ 温室效应 wēn shì xiào yìng
Acid rain/ˈæsɪd reɪn/ 酸雨 suān yǔ
Pollution/pəˈluːʃn/ 污染 wū rǎn
wave/weɪv/ 波 bō
Frequency/ˈfriːkwənsi/ 频率 pín lǜ
wavelength/ˈweɪvleŋθ/ 波长 bō cháng
speed/spiːd/ 波速 bō sù
Transverse waves/trænsˈvɜːs weɪvz/ 横波 héng bō
longitudinal waves/ˌlɒŋɡɪˈtjuːdɪnl weɪvz/ 纵波 zòng bō
electromagnetic spectrum/ɪˌlektrəʊməɡˈnetɪk ˈspektrəm/ 电磁波谱 diàn cí bō pǔ
2.7

Physique

Programme

Unité 7 sur 7 dans GAC023 Sciences III : Sciences générales (Niveau III). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et il est évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC023.6 : Démontrer une compréhension du mouvement ondulatoire.

Source : Programme Cambridge International

  • Une onde 波 transfère de l'énergie sans transférer de matière.
  • La fréquence 频率, la longueur d'onde 波长 et la vitesse 波速 sont liées par $v = f\lambda$.
  • Les ondes transversales 横波 oscillent perpendiculairement à la direction de propagation ; les ondes longitudinales 纵波 oscillent parallèlement à celle-ci.
  • Le spectre électromagnétique 电磁波谱 s'étend des ondes radio aux rayons gamma, tous voyageant à la même vitesse dans le vide et ne différant que par la fréquence.

Exemple résolu. Une onde a une fréquence de 250 Hz et une longueur d'onde de 1.4 m. À quelle vitesse se déplace-t-elle ?

$$v = f\lambda = 250 \times 1.4 = 350\ \text{m/s}$$

Environ la vitesse du son dans l'air, ce qui sert de vérification utile : une réponse de 350 000 m/s indiquerait que vous avez fait une erreur d'unités quelque part.

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