Experimentar con la música · Experimentación creativa controlada

Programa del Diploma IB Música HL (primera evaluación 2022; guía 2020). Este tema aborda EXPERIMENTANDO CON LA MÚSICA, el informe de experimentación evaluado internamente (30% SL, 20% HL): un informe escrito (una justificación y un comentario para cada proceso) que respalda evidencia musical práctica de experimentación en creación y ejecución, en dos áreas de indagación en un contexto local y/o global. Esta hoja didáctica enseña el ciclo experimental, la disciplina de la evidencia y el informe. Todos los ejemplos resueltos son originales.

Conocimiento esencial para experimentar con la música:

Un experimento no es práctica. La práctica repite; un experimento formula una pregunta (¿qué pasa si cambia una cosa?), realiza el ensayo, conserva la evidencia (una grabación, un boceto, dos versiones lado a lado) y llega a un veredicto. La disciplina: cambie UNA variable a la vez para atribuir la evidencia; conserve los ensayos fallidos, porque un veredicto sobre lo que no funcionó sigue siendo un hallazgo; y escriba mientras el experimento está en curso, no de memoria.

Ejemplo resuelto. La experimentación comienza desde una melodía fija de cuatro notas (cuatro notas iguales C4 D4 E4 G4). La pregunta: ¿qué cambia un C3 sostenido debajo? El ensayo se graba dos veces (sin, luego con la parte añadida); la melodía y el ritmo permanecen fijos mientras la textura pasa de monofónica a dos partes y el contexto armónico cambia; el veredicto nombra qué cambió y qué se mantuvo, dependiendo el equilibrio del timbre.

Un segundo experimento resuelto pone a prueba la acentuación: las mismas ocho notas se tocan dos veces, una vez con el acento en cada segunda pulsación y otra desplazado a cada tercera. La pregunta: ¿sigue el compás que percibe el oyente la notación o la acentuación? La evidencia (dos grabaciones y pulsaciones de los oyentes) muestra que el agrupamiento percibido sigue la acentuación: el veredicto alimenta la próxima pieza del creador, donde un cuatro anotado se escucha como tres hasta que vuelve la acentuación.

Ambos experimentos se sitúan en el área de investigación de la escucha y la interpretación en un contexto local.

Ejemplo resuelto, segunda investigación. Un experimento tecnológico de contexto global: una canción de trabajo del repertorio desconocido se carga en una DAW y su tempo se reduce a la mitad. La pregunta: ¿reducir el tempo cambia la función que cumple la canción o solo su superficie? Evidencia: la versión original y la de velocidad reducida lado a lado, más la descripción de un oyente para cada una. Veredicto: el canto de respuesta y llamada sobrevive (el agrupamiento se mantiene intacto), pero el ritmo funcional pierde su impulso; por tanto, el contexto que dio origen a la música es parte de la misma: un hallazgo que el comentario puede transmitir, y la segunda área de investigación que exige el informe.

El informe respalda cada proceso con una justificación (por qué este experimento: la pregunta y lo que motivó) y un comentario (lo que muestra la evidencia, elemento por elemento). Disciplina: la justificación precede al resultado del ensayo (una justificación escrita después de los hechos parece visión retrospectiva), el comentario cita la evidencia en lugar de resumirla, y el veredicto es honesto sobre el fracaso.

Ejemplo resuelto, concluido. Justificación del experimento de textura: una melodía fija aísla una variable (la parte añadida) para que el cambio se escuche aisladamente. Comentario: tomar uno, monofónico y expuesto; tomar dos, la misma melodía ahora sobre un sonido sostenido, de dos partes, la nota E4 reinterpretada como parte de una nueva armonía. Veredicto: la textura y la armonía pueden cambiar mientras la melodía permanece quieta.

• Pregunta, ensayo, evidencia, veredicto: el ciclo se cerró en cada experimento (ciclo).

• Dos áreas de investigación, locales y/o globales: el contexto personal no es el único (áreas).

• Crear e interpretar ambas evidenciadas (roles).

• Justificación antes del resultado, comentario sobre la evidencia, fracaso conservado (informe).

• Experimentos de textura y acentuación resueltos comprendidos (resueltos). Notas de límite: el examinador debe ver la música en acción: participación mostrada en los elementos, procesos evidenciados, trabajo terminado. Todos los ejemplos resueltos son originales.