GAC027 Ciencias Sociales II: Identidad e interacción en la sociedad

GAC027 indaga en cómo se forma el sentido de identidad de una persona y cómo esto moldea la manera en que las personas actúan colectivamente. Cinco unidades abarcan desde la identidad hasta los métodos de investigación y los supuestos que una sociedad asume sin ser consciente de ellos.

La evaluación consiste en un proyecto de investigación social 社会研究项目, el cual diseñas y ejecutas; un informe o presentación; una prueba; y trabajos prácticos.

• El proyecto de investigación constituye el módulo. Elegir una pregunta que puedas responder con datos que realmente puedas recopilar representa gran parte de la habilidad requerida.
• ⚠ Elige temas neutrales y bien documentados —hábitos de estudio, transporte, uso de medios, vida escolar— y argumenta basándote en tu propia evidencia. La habilidad evaluada es el método, no la opinión.

• Identidad 身份认同 es la forma en que una persona comprende quién es, y se construye a partir de múltiples fuentes simultáneamente.
• Identidad personal 个人身份 es lo que te distingue; identidad social 社会身份 son los grupos a los que perteneces.
• Socialización 社会化 es el proceso mediante el cual una persona aprende las normas de un grupo: primero de la familia, luego de la escuela, compañeros y medios de comunicación.
• Roles 角色 conllevan expectativas asociadas, y una persona puede ocupar varios al mismo tiempo.

• Una pregunta de investigación 研究问题 debe ser respondible con evidencia que puedas obtener. "¿Es justa la sociedad?" no lo es; "¿Los estudiantes de esta escuela gastan más en transporte que en alimentos?" sí lo es.
• Investigación primaria 一手研究 es la data que tú recolectas; investigación secundaria 二手研究 utiliza lo que otros han recopilado.
• Los datos cuantitativos 定量 son números; los datos cualitativos 定性 son palabras y significados. Ninguno es superior al otro: responden a preguntas diferentes.
• Una muestra debe describirse con honestidad: quiénes son, cuántos hay y cómo fueron seleccionados.

Ejemplo resuelto. Dos formas de estudiar por qué los estudiantes omiten el desayuno.

Cuantitativo: una encuesta aplicada a 200 estudiantes indica cuántos lo hacen y cómo varía según el nivel educativo.

Cualitativo: ocho entrevistas revelan las razones: el tiempo del autobús, la fila, no tener hambre a las seis.

La encuesta no puede explicarte el "por qué", y las entrevistas no pueden indicarte el "cuántos". Decidir qué tipo de pregunta estás abordando es lo que determina la elección del método.

• Normas 社会规范 son las reglas no escritas de un grupo; violarlas las pone de manifiesto.
• Estatus 地位 es una posición dentro de un grupo, ya sea asignado 先赋 (dado) u obtenido 自致 (ganado).
• Comportamiento grupal 群体行为 difiere del comportamiento individual: las personas asumen más riesgos, o menos, cuando están en grupo que cuando están solas.
• Instituciones 制度 —familia, escuela, derecho, medios— son patrones de comportamiento estables lo suficiente como para perdurar más allá de los individuos que las integran.

• Evalúa una fuente según su autoridad, actualidad y sesgo, tal como en GAC005; pero aquí el sesgo reside frecuentemente en lo que un estudio medió, no en lo que afirma.
• Operacionalización 操作化 es convertir una idea abstracta en algo medible. "Bienestar" se convierte en una escala específica, y la elección de dicha escala es discutible.
• ⚠ Una estadística es una medición derivada de una definición. Cambiar la definición de "desempleo" altera el número sin que nada cambie en la realidad.

• Un paradigma 范式 es aquí una forma compartida de percibir que una sociedad usa sin ser consciente de ello.
• Los supuestos 假设 dentro de un paradigma parecen hechos desde su perspectiva interna, por lo que la comparación entre sociedades es la herramienta estándar para hacerlos visibles.
• Ethnocentrismo 民族中心主义 es juzgar a otro grupo según los estándares propios del propio grupo, y es el error que esta unidad busca poner en evidencia.
• Una buena respuesta de Nivel II nombra el supuesto, identifica a quién pertenece y demuestra qué cambios ocurren si se elimina.