1 · Explanations, studies and inference · Explicaciones, estudios e inferencia
cognitive process · confounding variable
U1-Q1 · 2 marks
What can be concluded from the association alone? · ¿Qué se puede concluir solo a partir de la asociación?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Longer sleep is associated with higher scores in this sample, without establishing causation. · Más tiempo de sueño está asociado con puntuaciones más altas en esta muestra, sin establecer causalidad.
U1-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: Students who sleep longer score higher on a memory task. Sleep may matter, but the observation alone does not identify the causal mechanism. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Estudiantes que duermen más obtienen puntuaciones más altas en una tarea de memoria. El sueño puede importar, pero la observación sola no identifica el mecanismo causal.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
An observational sleep-memory relation might also reflect stress, prior ability or study time. An ethically approved experiment can control some factors, but its task and sample still limit generalization. · Una relación observacional entre sueño y memoria también podría reflejar estrés, capacidad previa o tiempo de estudio. Un experimento aprobado éticamente puede controlar algunos factores, pero su tarea y muestra siguen limitando la generalización.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not invent a published study or claim the original classroom scenario is one. / Add accurate aims, procedure, findings and evaluation for the teacher's selected studies before using them as examination evidence. · No invente un estudio publicado ni afirmen que el escenario original del aula sea uno. / Agreguen objetivos, procedimiento, hallazgos y evaluación precisos para los estudios seleccionados por el profesor antes de usarlos como evidencia de examen.
2 · Culture, social learning and application · Cultura, aprendizaje social y aplicación
social learning · generalization
U2-Q1 · 2 marks
Which detail most directly supports a social-learning explanation? · ¿Qué detalle apoya directamente una explicación de aprendizaje social?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
The learner observes both a model's strategy and the praise that follows. · El aprendiz observa tanto la estrategia de un modelo como el elogio que le sigue.
U2-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A learner copies a peer who receives praise for a strategy. Observed consequences may affect imitation, but not every learner responds alike. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Un aprendiz imita a un par que recibe elogios por una estrategia. Las consecuencias observadas pueden afectar la imitación, pero no todos los aprendices responden igual.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
In the original classroom case, identify the model, observed behaviour and praise before explaining possible imitation. To apply this to health or development, use an actual selected study and explain limits of transferring its evidence. · En el caso original del aula, identificar al modelo, la conducta observada y los elogios antes de explicar la posible imitación. Para aplicar esto a la salud o el desarrollo, utilizar un estudio seleccionado real y explicar los límites de transferir su evidencia.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not treat national identity as a complete explanation of behaviour. / SL chooses one and HL two options from abnormal, developmental, health and human relationships; this example does not cover all options. · No trate la identidad nacional como una explicación completa del comportamiento. / SL elige una opción y HL dos opciones entre anormal, desarrollo, salud y relaciones humanas; este ejemplo no cubre todas las opciones.
3 · Ethical design, data and evaluation · Diseño ético, datos y evaluación
independent variable · dependent variable
U3-Q1 · 2 marks
Which variable is the dependent variable in this task? · ¿Cuál es la variable dependiente en esta tarea?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
The measured recall score. · La puntuación medida de recuerdo.
U3-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: You want to test whether a harmless change in word presentation affects recall. The procedure needs ethical approval before collecting data. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Quiere probar si un cambio inocuo en la presentación de palabras afecta la memoria. El procedimiento necesita aprobación ética antes de recopilar datos.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Compare two approved presentation formats using a justified allocation method. Record recall consistently and retain anonymized raw data. Describe the design before selecting suitable descriptive and inferential analysis with the teacher. · Compare dos formatos de presentación aprobados utilizando un método de asignación justificado. Registre la memoria con consistencia y conserve los datos crudos anonimizados. Describa el diseño antes de seleccionar el análisis descriptivo e inferencial adecuado con el profesor.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Avoid deception, sensitive topics and unsupported statistical claims. The current IA is a real supervised experimental study. / For first assessment 2027 the IA becomes a research proposal: do not relabel this experiment as the new requirement. · Evite la decepción, temas sensibles y afirmaciones estadísticas sin fundamentos. La IA actual es un estudio experimental supervisado real. / Para la primera evaluación 2027, la IA se convierte en una propuesta de investigación: no reetiquete este experimento como el nuevo requisito.