التواصل الشفوي الإنجليزي والمتابعة

الصورة تُظهر أطباقًا مشتركة؛ قد يرتبط هذا بممارسة طعام جماعي محدد تم دراسته في الصف.

لا توجد قيود. ابدأ بما هو مرئي، ثم قم بربط حذر.

لا توجد قيود. عند السؤال عن الفروقات، اشرح تجربة محددة واحدة بدلاً من سرد الصور النمطية.

لا توجد قيود. قدّم العرض بوضوح، ثم ردّ على أسئلة المعلم بتفاصيل ذات صلة وأسباب وأمثلة.

يتطلب المستوى العالي عملين أدبيين ونقاشاً مستنداً إلى مقتطفات؛ درس صورة واحد للمستوى الأدنى لا يغطي هذا الشرط.

لا توجد قيود. تُظهر الصورة أطباقاً مشتركة؛ قد يرتبط هذا بممارسة تناول الطعام الجماعي المحددة التي تمت دراستها في الفصل.

في المستوى المنخفض (SL)، يعتمد الاختبار الشفوي على محفز بصري مرتبط بمواضيع المقرر. أما في المستوى العالي (HL)، فيبدأ بمقتطف أدبي من عمل تم دراسته.

إذا طُلب منك التحدث عن الفروقات، اشرح تجربة واحدة محددة بدلاً من سرد الأوصاف النمطية.

لا توجد قيود. يدير المعلم الاختبار الشفوي المسجل فعلياً؛ لا يمكن للإجابات المكتوبة يدوياً أن تحل محل التفاعل.