تصميم الدراسة
مُقدَّم| English | المعنى |
|---|---|
| hypothesis/haɪˈpɒθəsɪs/ | الفرضية |
| null hypothesis/nʌl haɪˈpɒθəsɪs/ | فرضية الصفر |
| independent groups/ˌɪndɪˈpendənt ɡruːps/ | تصميم المجموعات المستقلة |
| repeated measures/rɪˈpiːtɪd ˈmeʒəz/ | تصميم القياسات المتكررة |
| random allocation/ˈrændəm ˌæləˈkeɪʃn/ | التوزيع العشوائي |
| extraneous variable/ekˈstreɪnɪəs ˈveərɪəbl/ | المتغير غير المعني |
العلاقة الطارئة تترك تفسيرات متعددة مفتوحة
- الطلاب الذين يبلغون عن نوم أكثر يُبلغون أيضًا عن درجات أعلى. قد يكون للنوم أهمية، لكن عادات الدراسة أو القلق قد تساهم أيضًا في هذا الارتباط.
- صغ الفرضية وفرضية الصفر قبل التحليل المخطط له. يجب الإبلاغ عن النتيجة السلبية مع الطريقة وعدم اليقين، ولا ينبغي إخفاؤها.
وجدت دراستك تأثيراً صفرياً. ماذا يجب أن تفعل؟
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Report the method, findings and uncertainty honestly. No detected effect does not prove the true effect is exactly zero.
اختيار التصميم للسؤال
- المجموعات المستقلة تستخدم أشخاصًا مختلفين؛ القياسات المتكررة تستخدم نفس الأشخاص عبر الحالات. ضع في اعتبارك الجدوى، والفروق الفردية، والتأثير المتبقي.
- التوزيع العشوائي يساعد في موازنة المجموعات. توازن الترتيب يساعد في تأثيرات الترتيب. لا يضمن أي منهما إزالة جميع الفروق أو جعل طريقة غير مناسبة مناسبة.
صل كل تصميم بالحماية اللازمة له.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
قد يختلف الناس في البداية؛ ويحمل نفس الأشخاص التدريب والإرهاق عبر التجارب.
فصل تأثير إضافي عن عامل مشتت
- قد يؤثر متغير طارئ على النتيجة. ويصبح عاملاً مشتتاً عندما يتغير بشكل منهجي مع الشرط ويقدم تفسيراً بديلاً.
- تختلف أوقات الاختبار كإمكانية للقلق؛ تحقق مما إذا كان الوقت مرتبطاً بالشرط. سجّل الضوابط والقيود المتبقية بدلاً من استبعاد البيانات غير المريحة بصمت.
لم تتمكن من التحكم في وقت اليوم الذي تم اختبار المشاركين فيه. ماذا يجب أن تفعل؟
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Report testing-time variation and whether it was linked to condition. An extra variable is a confound when it varies systematically with the condition.
سمِّ عاملاً خارجياً واحداً في دراسة عن الموسيقى والذاكرة، واذكر كيف ستتحكم فيه.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
Example: test conditions at comparable times and record sleep-related limitations. A common time alone does not guarantee identical tiredness.
خطّط للتقرير قبل رؤية الإجابة
- عرّف المقياس والتحليل والضمانات الأخلاقية. يمكن أن تكون التغييرات الاستكشافية مفيدة، لكن صغّها على أنها استكشافية واشرح سبب إجراءها.
- عدم اكتشاف تأثير لا يثبت أن التأثير الحقيقي يساوي صفراً تماماً. راعِ حجم العينة والقياس وعدم اليقين بدلاً من الوعد بتسجيل درجة لنتيجة معينة.
زيادة النوم ترتبط بدرجات أفضل. ما هي التفسيرات الممكنة المتبقية؟ اختر جميع الخيارات الصحيحة.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ثلاثة تفسيرات حية، ولا يمكن للارتباط وحده فصلها.
Music is always tested in the morning and silence in the evening. Why is this a concern?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Testing time supplies an alternative explanation. The concern does not establish that the result is false or which factor actually caused it.
تحقق من تصميم الانتقال
- إذا تم اختبار المشاركين في مجموعة الموسيقى صباحاً والمشاركين في مجموعة الصمت مساءً، فإن الوقت والموسيقى متشابكان. وقد تتنافس فروق وقت اليوم مع تفسير الموسيقى.
- التوزيع العادل والإجراء المقارن يحل هذه المشكلة. ولا يمكن للارتباط وحده أن يفصل بين اتجاه التأثير وفسرات المتغيرات الثالثة.
التوزيع العادل والإجراء المقارن يحل هذه المشكلة. ولا يمكن للارتباط وحده أن يفصل بين اتجاه التأثير وفسرات المتغيرات الثالثة.