Skip to content · ⁨الانتقال إلى المحتوى⁩

GAC024 Discrete Mathematics · ⁨الرياضيات المتقطعة GAC024⁩

GAC Mathematics · ⁨الرياضيات (GAC)⁩ · Topic 4 · ⁨الموضوع 4⁩

Train · ⁨تدريب⁩
4.1

What this module is, and how it is marked · ⁨ما هي هذه الوحدة وكيفية تقييمها⁩

English

A repeated set member is counted once, a binary carry may exceed a fixed width, and the fewest-edge route may not have the smallest weight. Discrete mathematics makes those rules explicit.

GAC024 covers sets, counting systems, binary logic, algorithms and networks. Your centre's current brief determines assessment tasks, tools, weights and deadlines. These original practice sheets do not establish official marking rules or a university credit decision.

State the universe, representation width, allowed inputs or graph assumptions before solving. Show enough working for another reader to reproduce the result and distinguish a mathematical model from its real implementation.

العربية

عضو المجموعة المكرر يُحسب مرة واحدة، وقد يتجاوز الحمل الثنائي عرضاً ثابتاً، وأقصر مسار قد لا يكون ذو وزن أصغر. الرياضيات المتقطعة تجعل هذه القواعد صريحة.

GAC024 يغطي المجموعات وأنظمة العد والمنطق الثنائي والخوارزميات والشبكات. يحدد موجز مركزك الحالي مهام التقييم والأدوات والأوزان والآجال النهائية. لا تُعدّ هذه الأوراق العملية الأصلية مقياساً لقواعد التصحيح الرسمية أو قرار منح الاعتماد الجامعي.

حدّد الكون الممثل، وعرض التمثيل، والمدخلات المسموحة أو افتراضات الرسم البياني قبل الحل. أظهر عملًا كافيًا لآخر لتكرار النتيجة وتمييز نموذج رياضي عن تنفيذه العملي.

4.1

Sets, relations and functions · ⁨مجموعات، علاقات ودوال⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English

Unit 1 of 5 in GAC024 Discrete Mathematics (Level III). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

Module purpose: On completion of this module, students should be able to demonstrate an understanding of the basic principles of discrete mathematics, particularly the utilisation of mathematical logic. They should also be able to demonstrate the application of these skills to practical situations.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC024.1: Demonstrate understanding of the introductory concepts and properties of sets, relations and functions.

العربية

الوحدة 1 من أصل 5 في GAC024 الرياضيات المنفصلة (المستوى الثالث). يُدرَّس هذا الوحدة على مدار حوالي 40 ساعة دراسية بالإضافة إلى 20 ساعة من الدراسة المستقلة، وتتم تقييمها في مركز التعليم ومراقبتها من قِبل ACT — ولا يوجد امتحان خارجي.

غرض الوحدة: عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على إظهار فهم للمبادئ الأساسية للرياضيات المنفصلة، لا سيما استخدام المنطق الرياضي. كما يجب أن يكونوا قادرين على إظهار تطبيق هذه المهارات في مواقف عملية.

مخرجات الوحدة التي تسهم فيها هذه الوحدة:

هدف التعلم GAC024.1: إظهار فهم المفاهيم والخصائص التمهيدية للمجموعات والعلاقات والدوال.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • A set 集合 is a collection of distinct objects. Order and repetition do not matter.
  • Union 并集 $A \cup B$ is everything in either; intersection 交集 $A \cap B$ is what is in both; the set complement 补集 is everything in the stated universe but outside the set.
  • A subset 子集 has all its elements inside another set.
  • A relation 关系 pairs elements of two sets. A function 函数 is a relation where each input in its stated domain has exactly one output. Different inputs may share an output; an inverse relation is a function only when outputs uniquely identify their inputs.
  • A Venn diagram 韦恩图 turns a set problem into a picture, and can show the disjoint regions and their counts. Check that those regions add to the supplied universe total.

The inclusion-exclusion principle 容斥原理 subtracts the twice-counted overlap once: $|A\cup B|=|A|+|B|-|A\cap B|$.

Worked example. subtract an overlap only once

Known: 30 learners, 18 study French, 15 German, and 7 both. The overlap is included in both subject totals.

$$|F\cup G|=|F|+|G|-|F\cap G|=18+15-7=26$$
$$N_{neither}=|U|-|F\cup G|=30-26=4$$

French-only is $18-7=11$ and German-only $15-7=8$. The four disjoint regions sum to 30.

Practice sheet 4.1 includes progressively harder problems and independently checked solutions.

العربية
  • المجموعة هي تجميع لأجسام متميزة. الترتيب والتكرار لا يهمان.
  • الاتحاد $A \cup B$ هو كل ما في أحدهما؛ التقاطع $A \cap B$ هو ما يوجد في الاثنين معاً؛ متمم المجموعة هو كل ما في الكون المعلن لكنه خارج المجموعة.
  • المجموعة الجزئية تحتوي على جميع عناصرها داخل مجموعة أخرى.
  • العلاقة تربط عناصر مجموعتين. الدالة هي علاقة يكون فيها لكل مدخل في مجاله المعرّف مخرجا واحدا بالضبط. قد تتشارك المدخلات المختلفة مخرجا واحدا؛ تكون العلاقة العكسية دالة فقط عندما تحدد المخرجات مدخلاتها بشكل فريد.
  • مخطط فن يحول مسألة المجموعات إلى رسم، ويمكن أن يوضح المناطق المنفصلة وعددها. تأكد من أن تلك المناطق加起来 تساوي إجمالي الفضاء المعطى.

مبدأ الشمل والاستبعاد يطرح التداخل المحسوب مرتين مرة واحدة: $|A\cup B|=|A|+|B|-|A\cap B|$.

مثال محلول. اطرح التقاطع مرة واحدة فقط

فضاء فصل يتكون من 30 ينقسم إلى فرنسي فقط 11، وكلاهما 7، ألماني فقط 8 ولا شيء منهما 4.

معروف: 30 طالباً، 18 يدرسون الفرنسية، 15 الألمانية، و7 لكلاهما. التقاطع مدرج في إحصائيات كلتا اللغتين.

$$|F\cup G|=|F|+|G|-|F\cap G|=18+15-7=26$$
$$N_{neither}=|U|-|F\cup G|=30-26=4$$

فرنسي فقط هو $18-7=11$ وألماني فقط $15-7=8$. مجموع المناطق الأربعة المنفصل يساوي 30.

ورقة التدريب 4.1 تتضمن مسائل متدرجة الصعوبة وحلول تم التحقق منها بشكل مستقل.

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
set/set/ مجموعة
Union/ˈjuːnɪən/ اتحاد
intersection/ˌɪntəˈsekʃn/ التقاطع
set complement/set ˈkɒmplɪmənt/ متممة المجموعة
subset/ˈsʌbset/ مجموعة جزئية
relation/rɪˈleɪʃn/ العلاقة
function/ˈfʌŋkʃn/ دالة
Venn diagram/ven ˈdaɪəɡræm/ رسم فين
inclusion-exclusion principle/ɪnˈkluːʒn eksˈkluːʒn ˈprɪnsɪpl/ مبدأ الإدراج والاستبعاد
number base/ˈnʌmbə beɪs/ أساس العدد
Decimal/ˈdesɪml/ عدد عشري
4.2

Counting systems · ⁨أنظمة العد⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English

Unit 2 of 5 in GAC024 Discrete Mathematics (Level III). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC024.2: Understand the relationships between different counting systems and be able to perform simple binary arithmetic operations.

العربية

الوحدة 2 من أصل 5 في GAC024 الرياضيات المنفصلة (المستوى الثالث). يُدرَّس هذا الوحدة على مدار حوالي 40 ساعة دراسية بالإضافة إلى 20 ساعة من الدراسة المستقلة، وتتم تقييمها في مركز التعليم ومراقبتها من قِبل ACT — ولا يوجد امتحان خارجي.

مخرجات الوحدة التي تسهم فيها هذه الوحدة:

هدف التعلم GAC024.2: فهم العلاقات بين أنظمة العد المختلفة والقدرة على إجراء عمليات حسابية ثنائية بسيطة.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • A positional number base 进制 b uses digits from zero to b minus one and place weights $b^i$. Decimal 十进制 uses ten, binary 二进制 two, hexadecimal 十六进制 sixteen.
  • Every digit's value is its place value 位值: in binary the places are 1, 2, 4, 8, 16 and so on.
  • Hexadecimal is shorthand for binary: one hex digit is exactly four bits, so conversion can group a stated-width binary pattern into four-bit blocks. Leading zeros preserve width while leaving the unsigned value unchanged.

For n unsigned bits, values run from zero to $2^n-1$. Distinguish an unrestricted sum from a stored fixed-width result; a wraparound rule, if explicitly given, keeps the low n bits.

Worked example. place weights determine the decimal value

Known numeral $1101_2$. Use weights from right to left: 1, 2, 4 and 8.

$$V=\sum d_i2^i$$
$$V=1(8)+1(4)+0(2)+1(1)=13$$

The same value is D in hexadecimal. Leading zeros would not change this nonnegative value but can record an intended width.

Practice sheet 4.2 includes progressively harder problems and independently checked solutions.

العربية
  • أساس عددي موضعي b يستخدم أرقاماً من صفر إلى b ناقص واحد وأوزان مواقع $b^i$. العشري يستخدم عشرة، ثنائي اثنان، ست عشري ستة عشر.
  • قيمة كل رقم هي قيمة موقعه: في النظام الثنائي، المواقع هي 1، 2، 4، 8، 16 وهكذا.
  • الست عشري هو اختصار للثنائي: كل رقم ست عشري يقابل أربعة بتات تماماً، لذا يمكن التحويل عن طريق تجميع نمط ثنائي بعرض معيّن في كتل رباعية البتات. الأصفار الرائدة تحافظ على العرض دون تغيير القيمة غير الموجبة.

بالنسبة لـ n بت غير موجب، تتراوح القيم من صفر إلى $2^n-1$. ميّز بين المجموع غير المقيد والنتيجة المخزنة بعرض ثابت؛ إذا أُعطيت قاعدة التفاف، فإنها تحتفظ بأقل n بتات.

مثال محلول. أوزان المواقع تحدد القيمة العشرية

الأرقام الثنائية 1101 محاذاة مع أوزان المواقع 8، 4، 2 و1.

الرقم المعروف $1101_2$. استخدم الأوزان من اليمين إلى اليسار: 1، 2، 4 و8.

$$V=\sum d_i2^i$$
$$V=1(8)+1(4)+0(2)+1(1)=13$$

نفس القيمة هي D في الست عشري. الأصفار الرائدة لن تغير هذه القيمة غير السالبة لكنها قد تسجل عرضاً مقصوداً.

ورقة التدريب 4.2 تتضمن مسائل متدرجة الصعوبة وحلول تم التحقق منها بشكل مستقل.

4.3

Binary applications · ⁨تطبيقات ثنائية⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English

Unit 3 of 5 in GAC024 Discrete Mathematics (Level III). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC024.2: Understand the relationships between different counting systems and be able to perform simple binary arithmetic operations.

Learning Objective GAC024.5: Use the basic identities of Boolean algebra to analyse logic circuits and understand the basic principles of propositional logic.

العربية

الوحدة 3 من أصل 5 في GAC024 الرياضيات المنفصلة (المستوى الثالث). يُدرَّس هذا الوحدة على مدار حوالي 40 ساعة دراسية بالإضافة إلى 20 ساعة من الدراسة المستقلة، وتتم تقييمها في مركز التعليم ومراقبتها من قِبل ACT — ولا يوجد امتحان خارجي.

مخرجات الوحدة التي تسهم فيها هذه الوحدة:

هدف التعلم GAC024.2: فهم العلاقات بين أنظمة العد المختلفة والقدرة على إجراء عمليات حسابية ثنائية بسيطة.

هدف التعلم GAC024.5: استخدام المتطابقات الأساسية لجبر بول لتحليل دوائر المنطق وفهم المبادئ الأساسية للمنطق الاستدلالي.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • Binary arithmetic 二进制运算 adds like decimal, carrying at 2 instead of at 10.
  • A bit 位 is one binary digit; a byte 字节 is eight.
  • Boolean algebra 布尔代数 works on true and false with AND, OR and NOT.
  • A truth table 真值表 lists every Boolean input combination and output. Matching every row proves equivalence for the same finite Boolean inputs; it does not prove physical circuit timing or real-system security.
  • Logic gates 逻辑门 implement stated operations, and a logic circuit 逻辑电路 connects them. Trace the abstract logic according to its connections and input conventions.

Use inclusive OR and explicit brackets. De Morgan gives $\neg(A\land B)=(\neg A)\lor(\neg B)$. Bitwise NOT inverts only the stated width, not an unspecified infinite representation.

Worked example. an OR output is inverted by NOT

Known: $Y=\neg(A\lor B)$. Inclusive OR is false only when both inputs are false; NOT reverses that result. In row order $(A,B)=(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)$, the output column is 1, 0, 0, 0. De Morgan gives equivalent expression $(\neg A)\land(\neg B)$.

Practice sheet 4.3 includes progressively harder problems and independently checked solutions.

العربية
  • العملية الحسابية الثنائية تجمع مثل العشري، مع نقل عند 2 بدلاً من 10.
  • البِت هو رقم ثنائي واحد؛ البايت هو ثمانية.
  • الجبر البولي يعمل على الصحيح والكاذب مع AND وOR وNOT.
  • جدول الحقيقة يعدد كل تركيب إدخال بولي ومخرجه. مطابقة كل صف تثبت التكافؤ لنفس المدخلات البولية المحدودة؛ لا يثبت توقيت الدوائر الفعلية أو أمن الأنظمة الحقيقية.
  • أبواب المنطق تنفذ العمليات المعلنة، ودائرة منطقية تربط بينها. تتبع المنهجية المجردة وفقاً لتوصيلاتها وقواعد إدخالها.

استخدم OR الشامل والأقواس الصريحة. يعطي دي مورغان $\neg(A\land B)=(\neg A)\lor(\neg B)$. NOT على مستوى البت يعكس العرض المعلن فقط، وليس تمثيلاً لا نهائياً غير محدد.

مثال محلول. مخرج OR يتم عكسه بواسطة NOT

يدخل المدخلان A وB كتلة مُصمّمة بـ OR، whose output يدخل كتلة مُصمّمة بـ NOT لإنتاج Y.

معروف: $Y=\neg(A\lor B)$. OR الشامل كاذب فقط عندما يكون كلا المدخلين كاذبين؛ NOT يعكس ذلك النتيجة. بالترتيب الصففي $(A,B)=(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)$، عمود المخرج هو 1، 0، 0، 0. يعطي دي مورغان تعبير مكافئ $(\neg A)\land(\neg B)$.

ورقة التدريب 4.3 تتضمن مسائل متدرجة الصعوبة وحلول تم التحقق منها بشكل مستقل.

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
binary/ˈbaɪnəri/ ثنائي
hexadecimal/ˌheksəˈdesɪml/ ست عشري
place value/pleɪs ˈvæljuː/ قيمة المكان
Binary arithmetic/ˈbaɪnəri əˈrɪθmətɪk/ العمليات الحسابية الثنائية
bit/bɪt/ بت
byte/baɪt/ بايت
Boolean algebra/ˈbuːlɪən ˈældʒɪbrə/ الجبر البولياني
truth table/truːθ ˈteɪbl/ جدول الحقيقة
Logic gates/ˈlɒdʒɪk ɡeɪts/ البوابات المنطقية
logic circuit/ˈlɒdʒɪk ˈsɜːkɪt/ دائرة منطقية
4.4

Algorithms · ⁨الخوارزميات⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English

Unit 4 of 5 in GAC024 Discrete Mathematics (Level III). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC024.3: Construct and analyse algorithms and flowcharts for simple mathematical and general procedures.

العربية

الوحدة 4 من أصل 5 في GAC024 الرياضيات المنفصلة (المستوى الثالث). يُدرَّس هذا الوحدة على مدار حوالي 40 ساعة دراسية بالإضافة إلى 20 ساعة من الدراسة المستقلة، وتتم تقييمها في مركز التعليم ومراقبتها من قِبل ACT — ولا يوجد امتحان خارجي.

مخرجات الوحدة التي تسهم فيها هذه الوحدة:

هدف التعلم GAC024.3: بناء وتحليل الخوارزميات ومخططات التدفق للإجراءات الرياضية البسيطة والإجراءات العامة.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • An algorithm 算法 describes unambiguous steps for a task. A procedure solving the stated finite task must terminate and give the required result for its allowed inputs.
  • A flowchart 流程图 draws it: a decision is a diamond, a process a rectangle.
  • Pseudocode 伪代码 represents its steps without requiring a particular implementation language. State assignment, loop bounds and index conventions before tracing.
  • Tracing 追踪 an algorithm — a table with one column per variable and one row per step — records its actual updates. A trace checks the chosen input; a claim for all allowed inputs also needs a correctness argument.
  • Efficiency 效率 matters: a linear search can stop early but may inspect all n items. Binary search repeatedly discards half of an ordered search range; its logarithmic comparison count requires the sorted-data and bound conventions.

Worked example. repeat a remainder step until the second number is zero

Known: start with positive integers a equal to 10 and b equal to 6. While b is nonzero, compute r as a MOD b, then set a to b and b to r. Pairs after complete iterations are (6,4), (4,2), (2,0), giving output 2. Temporary r preserves the remainder before a and b change. Each nonzero remainder is smaller than the previous positive b, supporting termination.

Practice sheet 4.4 includes progressively harder problems and independently checked solutions.

العربية
  • الخوارزمية تصف خطوات واضحة لمهمة ما. الإجراء الذي يحل المهمة المحدودة المعلنة يجب أن ينتهي ويعطي النتيجة المطلوبة لمدخلاته المسموحة.
  • المخطط الانسيابي يرسمه: القرار معينون، العملية مستطيل.
  • الكود الوهمي يمثل خطواته دون الحاجة لغة تنفيذ معينة. حدد تعيين المتغيرات وحدود الحلقة وتقليديات المؤشرات قبل التتبع.
  • تتبع خوارزمية — جدول بعمود واحد لكل متغير وصف واحد لكل خطوة — يسجل تحديثاتها الفعلية. يتبع التتبع المدخل المختار؛ ادعاء对所有 المدخلات المسموحة يتطلب أيضاً حجة صحة.
  • الكفاءة مهمة: البحث الخطي يمكن أن يتوقف مبكراً لكن قد يفحص جميع العناصر n. البحث الثنائي يستبعد نصف نطاق البحث المرتب مراراً؛ عدد مقارناته اللوغاريتمي يتطلب بيانات مرتبة وتقليديات الحدود.

مثال محلول. كرر خطوة الباقي حتى يصبح العدد الثاني صفراً

مخطط انسيابي خوارزمية إقليد يختبر ما إذا كان b يساوي صفرًا، وإلا يحسب الباقي ويحدث الزوج ثم يعود للاختبار.

معروف: ابدأ بأعداد صحيحة موجبة a تساوي 10 وb تساوي 6. طالما b لا يساوي صفراً، احسب r كـ a MOD b، ثم اضبط a على b وb على r. الأزواج بعد دورات كاملة هي (6,4)، (4,2)، (2,0)، مما يعطي الناتج 2. يحافظ r المؤقت على الباقي قبل تغيير a وb. كل باقي غير صفري أصغر من b الموجب السابق، مما يدعم الإنهاء.

ورقة التدريب 4.4 تتضمن مسائل متدرجة الصعوبة وحلول تم التحقق منها بشكل مستقل.

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
algorithm/ˈælɡərɪθəm/ خوارزمية
flowchart/ˈfləʊtʃɑːt/ مخطط انسيابي
Pseudocode/ˈsuːdəʊkəʊd/ الكود الوهمي
Tracing/ˈtreɪsɪŋ/ تتبع
Efficiency/ɪˈfɪʃənsi/ الكفاءة
4.5

Graphs and networks · ⁨الرسوم البيانية والشبكات⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English

Unit 5 of 5 in GAC024 Discrete Mathematics (Level III). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC024.4: Identify the basic types, properties and applications of graphs and trees.

العربية

الوحدة 5 من أصل 5 في GAC024 الرياضيات المنفصلة (المستوى الثالث). يُدرَّس هذا الوحدة على مدار حوالي 40 ساعة دراسية بالإضافة إلى 20 ساعة من الدراسة المستقلة، وتتم تقييمها في مركز التعليم ومراقبتها من قِبل ACT — ولا يوجد امتحان خارجي.

مخرجات الوحدة التي تسهم فيها هذه الوحدة:

هدف التعلم GAC024.4: تحديد الأنواع الأساسية وخصائص وتطبيقات الرسوم البيانية والأشجار.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • A graph 图 is a set of vertices 顶点 joined by edges 边. It models anything with connections: roads, friendships, dependencies.
  • For a simple undirected graph with no loops or repeated edges, the degree 度 counts incident edges. Every edge contributes two to the total degree sum.
  • A tree 树 is a connected graph with no cycles, and a finite tree with n vertices has n minus 1 edges. Some hierarchical models use trees, but actual systems can also contain cross-links or cycles.
  • A shortest path 最短路径 problem asks for the cheapest route between two vertices, by total weight under the stated constraints, rather than by the number of edges alone. A minimum spanning tree instead connects every vertex without cycles and minimises total included edge weight.

Worked example. compare total route weight, not the number of edges

Known edge weights are AB = 2, BC = 3, AC = 8 and CD = 1. The path A-C-D has weight 9, while A-B-C-D has weight 6. Therefore the three-edge path is shorter by weight despite having more edges. The minimum spanning tree for this small network uses AB, BC and CD with total 6; the agreement of totals here does not make the tasks identical.

Practice sheet 4.5 includes progressively harder problems and independently checked solutions.

العربية
  • الرسم البياني هو مجموعة رؤوس متصلة بـ حواف. يُمثل أي شيء به اتصالات: طرق، صداقات، اعتمادات.
  • بالنسبة لرسم بياني بسيط غير موجه بدون حلقات أو حواف مكررة، الدرجة تعد الحواف المتصلة. كل حافة تساهم بمقدار اثنين في مجموع الدرجات الكلي.
  • الشجرة هي رسم بياني متصل بدون حلقات، والشجرة المنتهية ذات n رأساً لها n ناقص 1 حافة. بعض النماذج الهرمية تستخدم الأشجار، لكن الأنظمة الفعلية يمكن أن تحتوي أيضاً على روابط عبرية أو حلقات.
  • يسأل مسألة أقصر مسار عن أرخص طريق بين رأسين، بناءً على إجمالي الوزن ضمن القيود المذكورة، وليس بعدد الحواف وحده. أما شجرة التغطية الدنيا فتربط كل رأس دون وجود دورات وتقلل من إجمالي وزن الحواف المضمنة.

مثال محلول. قارن إجمالي وزن المسار، وليس عدد الحواف.

شبكة غير موجهة تربط A بـ B بوزن 2، وB بـ C بوزن 3، وA بـ C بوزن 8، وC بـ D بوزن 1.

أوزان الحواف المعروفة هي AB = 2، BC = 3، AC = 8 وCD = 1. المسار A-C-D وزنه 9، بينما A-B-C-D وزنه 6. لذلك فإن المسار المكون من ثلاث حواف هو أقصر وزناً على الرغم من امتلاكه حواف أكثر. شجرة التغطية الدنيا لهذه الشبكة الصغيرة تستخدم AB وBC وCD بإجمالي 6؛ ولا يجعل تطابق الإجماليات هنا المهمة متطابقة.

ورقة التدريب 4.5 تتضمن مسائل متصاعدة الصعوبة وحلول تم التحقق منها بشكل مستقل.

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
graph/ɡræf/ الرسم البياني
vertices/ˈvɜːtɪsiːz/ الرؤوس
edges/ˈedʒɪz/ الحواف
degree/dɪˈɡriː/ الدرجة
tree/triː/ شجرة
shortest path/ˈʃɔːtɪst pæθ/ أقصر مسار

Interactive lessons on this topic · ⁨دروس تفاعلية حول هذا الموضوع⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨ا-working عليه خطوة بخطوة، مع تمارين تحقق فوري.⁩

More topics in GAC Mathematics · ⁨الرياضيات (GAC)⁩ · ⁨المزيد من المواضيع في GAC Mathematics · ⁨الرياضيات (GAC)⁩⁩

Log in or create account · ⁨تسجيل الدخول أو إنشاء حساب⁩

IGCSE, A-Level & AP