Pearson Edexcel International GCSE in Economics (4EC1)، مواصفة Issue 3,
فبراير 2026. يغطي هذا الموضوع الأقسام 1.1.1–1.1.2 بالكامل: ال
مشكلة اقتصادية (خمسة أسطر حروف) والافتراضات الاقتصادية (ثلاثة أسطر).
الأرقام المحلولة أصلية ومشتقة من جديد أدناه.
ما يجب معرفته لهذا الموضوع:
العائلة
المحتوى
الندرة
رغبات لا حدود لها، موارد محدودة → اختيار
التكلفة البديلة
أفضل بديل تم التخلي عنه، للمستهلكين والمنتجين والحكومة
منحنى الإمكانات الإنتاجية
على المنحنى = توظيف كامل؛ داخل = موارد بطالة؛ خارج = غير قابل للحصول عليه؛ التحولات = نمو
الافتراضات
المستهلكون يعظمون المنفعة، الشركات تعظم الربح — مع استثناءات محددة
production possibility curve/prəˈdʌkʃn ˌpɒsəˈbɪlɪti kɜːv/
منحنى إمكانيات الإنتاج
economic growth/ˌiːkəˈnɒmɪk ɡrəʊθ/
النمو الاقتصادي
1.1
المشكلة الاقتصادية
الندرة هي مشكلة الرغبات اللامحدودة مقابل الموارد المحدودة:
لا يوجد ما يكفي من كل شيء للجميع، لذا يجب اتخاذ القرارات
(1.1.1a). كل قرار له تكلفة بديلة — منفعة الـ
أفضل بديل تم التخلي عنه — وتطبق هذه التكلفة على كل فاعل اقتصادي
: المستهلك الذي يختار بين سلع، المنتج بين منتجات،
والحكومة بين برامج الإنفاق (مستشفى يعني المدارس أقل)
(المدارس) (1.1.1b).
يعرض منحنى الإمكانات الإنتاجية (PPC/PPF) هذه الخيارات كـ
رسم توضيحي (1.1.1c): الحد الأقصى للإنتاج في الاقتصاد هو
المنحنى نفسه؛ نقطة ON على المنحنى تعني توظيف الموارد بالكامل؛ نقطة
INSIDE داخل المنحنى تعني بطالة أو استغلال غير كامل للموارد؛ نقطة BEYOND خارج
المنحنى غير قابلة للتحقق مع الموارد الحالية؛ الحركة على طول المنحنى
إعادة تخصيص الموارد بتكلفة بديلة؛ وتحريك الحدود SHIFTS بالكامل
خارجياً مع نمو اقتصادي إيجابي وداخلياً مع نمو سلبي
(1.1.1د). أسباب النمو الإيجابي: زيادة الموارد (العمل، رأس المال)،
تحسن التكنولوجيا، وتحسين التعليم. أسباب النمو السلبي: تدمير
الموارد، الكوارث، الحروب (1.1.1هـ). على المنحنى المقوس أدناه، كل وحدة إضافية من
السلع الرأسمالية تكلف المزيد والمزيد من السلع الاستهلاكية — لأن الموارد ليست متساوية
المناسبة لكلا الاستخدامين.
النموذج الأصلي: النقاط الموضحة تشير إلى التوظيف الكامل، والبطالة، والإنتاج غير القابل للتحقيق.
1.1
الافتراضات الاقتصادية
الافتراضات الأساسية (1.1.2أ): يهدف المستهلكون إلى تعظيم منفعتهم
(المنفعة) وتهدف الشركات إلى تعظيم أرباحها. قد لا يقوم المستهلكون بتعظيم
منفعتهم بسبب (1.1.2ب): عدم قدرتهم الدائمة على
حساب منافعهم؛ وصعوبة التخلي عن العادات؛ وأحياناً تقليدهم لسلوك الآخرين. قد لا يحقق المنتجون تعظيم الأرباح بسبب
نسخ سلوك الآخرين. قد لا يحقق المنتجون أقصى ربح لأن
(1.1.2c): قد يسعى المدراء إلى تعظيم الإيرادات أو مبيعات بدلاً من ذلك؛
يتجاهله الافتراض الخالص، وهي تغذي المفاهيم السلوكية في منهج IAL (التتبع الجماعي، والعادة، والرضا).
الأعمال الخيرية. هذه الاستثناءات مهمة: فهي تفسر السلوك الواقعي الذي
وحدة زمنية واحدة.
أفكار (النمط الجماعي، العادة، الرضا عن الكفاية).
مثال محلل. ورشة عمل أصلية يمكنها صنع 20 مكاتب أو 40 كراسي لكل
يوم على حدود مستقيمة: التكلفة البديلة لمكتب إضافي هي
$\tfrac{40}{20} = 2$ كراسي، لذا فإن خمسة مكاتب إضافية تكلف $5 \times 2 = 10$
كراسي يوميًا. إعادة تخصيص الموارد الحالية تَحركك طَوَالَ الحدود؛
المزيد من الموارد أو تحسين التكنولوجيا يُزاحُفها. ورشة عمل بها آلات غير مستخدمة
تستقبل طلبًا جديدًا فتتحرك من دَاخِل الحدود نحوها — لأن
حدودها لم تتحرك؛ فالطاقة كانت متاحة دائمًا دون استغلال.
استكشف
Frontier trade-offs and productive capacity
Use the course’s explicit output examples to calculate forgone production. Moving actual output and shifting productive capacity are different changes.
رسم منحنى إمكانيات الإنتاج: الحد الأقصى للإنتاج، توظيف كامل/غير كامل للموارد، التكلفة البديلة، الانزياح للخارج/الداخل، الإنتاج الممكن وغير الممكن (1.1.1ج–د).
أسباب النمو الاقتصادي الإيجابي والسلبي (1.1.1هـ).
الافتراضان الأساسيان (1.1.2أ)؛ استثناءات المستهلك الثلاث (1.1.2ب)؛ استثناءات المنتج الثلاث (1.1.2ج).
ملاحظات الحدود: 4EC1 ورقة 1 هي 1 ساعة 45 دقيقة (90 درجات) وورقة 2 هي
1 ساعة 30 دقيقة (80 علامة)؛ يُسمح باستخدام الآلات الحاسبة. التعريفات تحمل كل منها
علامة واحدة — احفظها حرفيًا. يجب أن تحتوي الرسوم البيانية على تسميات المحاور، المنحنى
والنقاط. جميع الأرقام في الأمثلة المحلولة أصلية.
النقل المدعوم: الاختيار والنماذج والتعديل السوقي
النطاق والتعليم السابق الشرطي
إصدار 3، فبراير 2026. مدعوم بأهداف المواصفة المرسومة؛ تم مراجعة معيار التأهيل يونيو 2025.
يعتمد هذا التدريب المركّز على الشرح الأصلي المرتبط؛ ولا يحل محلها ولا يشهد بتأهيل كامل. أرقام الأهداف المدعومة: 1.1.1a, 1.1.1b, 1.1.1c, 1.1.1d, 1.1.1e, 1.1.2a, 1.1.2b, 1.1.2c.
يُظهر منحنى إمكانيات الإنتاج أقصى التوليفات الممكنة باستخدام الموارد والتكنولوجيا المعلنة. على الخط المستقيم الموضح، تكلف وحدة واحدة إضافية من المكاتب كراسيين. النقطة الداخلية قد تكون ممكنة لكنها لا تستغل الطاقة الكاملة؛ النقطة خارج المنحنى تتطلب موارد أو تكنولوجيا أكثر. الحركة على طول المنحنى إعادة توزيع، وليست نموًا.
حالة محلولة
ورشة عمل أصلية يمكنها صنع 20 مكتب أو 40 كرسي يوميًا. مع منحنى مستقيم، احسب تكلفة الفرصة البديلة لخمسة مكاتب إضافية وُميّز بين حركة على طول المنحنى وانزياحه.
الميل يعطي 40/20 = 2 كرسي لكل مكتب. لذلك تكلف خمسة مكاتب 5 × 2 = 10 كرسي يوميًا. إعادة توزيع الموارد القائمة تحرك المنحنى على طوله. المزيد من الموارد المتاحة أو تحسين التكنولوجيا يمكن أن يُزيحه للخارج؛ الطلب وحده لا يزيد السعة الفعلية.
النقل المستقل
ورشة عمل بها آلات غير مستخدمة. طلب جديد رفع الإنتاج. هل انزاح منحنى إنتاجها بالضرورة؟
النموذج الأصلي المؤكد
لا. مع وجود سعة فارغة قابلة للاستخدام، قد ينتقل الإنتاج من الداخل نحو المنحنى القائم. يتطلب زيادة السعة أدلة حول الموارد المتاحة أو التكنولوجيا، بينما يغير الطلب الجديد الطلب. قارن التوليفات الممكنة قبل وبعد بدلاً من مساواة الإنتاج الفعلي بالإنتاج المحتمل.
الأدلة وحدود التقييم
المهام ونقاط التقييم هنا أصلية، وليست أسئلة رسمية أو مخططات تقييم رسمية. يتبع تنسيق الامتحان مواصفة Issue 3 وأوراق June 2025 4EC1/01 و 4EC1/02 ومخططات التقييم: ورقتان 90-دقيقة 80-نقاط، كلتيهما أربع أسئلة إلزامية 20-نقاط تخلط بين 1-نقاط اختيار من متعدد، 1–2-نقاط تعريف/حالة/حساب، 6-نقاط تحليل، 9-نقاط تقييم و 12-نقاط تقييم عناصر تتطلب مرجعاً إلى البيانات المقدمة؛ الإجابات الممتدة يتم تقييمها بالمستويات (6-نقاط: 1–2/3–4/5–6؛ 12-نقاط: 1–4/5–8/9–12 مع حكم AO4 في الأعلى). أهداف التقييم تزن AO2 التطبيق بحوالي نصف المؤهل.
